温柔的坚持

小李是我们班的转学生，成绩不是很理想，但是做什么事情都很积极。

这学期，他依然很热心，看到老师同学有困难，都会主动帮助。每天为班级同学服务着，搬作业、打扫卫生，忙得不亦乐乎。但他也在悄悄发生着变化。也许是因为太忙了吧，他的默写订正开始不积极了，等我去找他时，他开始编各种理由，可是他的眼神早就出卖了他。

我终于忍不住把他叫到办公室，对他近期的种种不当行为进行了批评。不知道是不是因为被我批评了的原因，接下来的几天，他虽然表面上还是开开心心的，但是从他上课躲闪中眼神中，我能明显感受到，他的内心还是沮丧的。

又过了几天，我又找到他，我坦诚地告诉他，老师批评他并不是不喜欢他了，而是有错就应该帮助他指出来，希望他能改正，他也点点头。我拍了拍他的肩膀，告诉他我相信他语文能进步。

渐渐的，他的语文默写有了很大的好转，但学习成绩是一点也没长，这也使我百思不得其解。终于，在一次语文默写时，我发现了他的小抄。所以他最近默写的进步，只是因为他开始作弊了。我气不打一处来，再次找到他。他不敢抬头看我。他也不说话，低着头。僵持了好久之后，他说：“我背不下来，又不想让你失望。”

我告诉他默写并不是一定要全对，只要是你尽力的，我都能接受。学习需要的是长久的坚持，坚持下去，一定能行的。

现在，小李虽然还是那个小李，表面上还是那么积极、热心，但是，他对语文的不自信是藏不住的，我想，我唯有继续督促他、鼓励他，一直等到他相信自己的那一天。