“ 红领奖”争章活动

指导思想

    根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能,看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则

    1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。

    2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。

    3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序    

    定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法

    以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

    1.定章:对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，开展的各类活动去争取。

    2.争章:

    (1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。

    (2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

    (3)充分发挥优等生作用，和“后进生"结对，不让队员“掉队”

    3.颁章:由各小组每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章"争章积分表，由小组长统一收集交辅导员集审 ，然后进行表彰。

    4.护章:颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后再颁奖。

五、争章考核细则

    基础章:红星章

目标:爱国主义教育 传承红色基因

红星章具体考核标准:

    1.牢记习近平对少年儿童的教导和希望:“小学做人，从小学立志，从小学创造。” “从小学先锋，长大做先锋。”

    2.牢记社会主义核心价值观。

    火炬章

    具体考核标准:

    能正确规范佩戴红领巾。积极参加少先队主要活动， 掌握少先队标志标识和少先队礼仪。

    根据我班实际，补充的班级特色章：

小主人章    

目标:遵守纪律 礼让成风

    具体考核标准:

    1.不迟到、不旷课;

    2.不带零食到校;

    3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗

    4.不打架、欺负同学;

    5.上、放学路队规范;

    6.大课间路队规范;

    7.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。

经典诵读章

目标：传承中华优秀文化  陶冶道德情操  提升文化修养

争章标准:

1.每天认真晨读指定的国学内容。

2.每周会背指定的唐诗宋词。

3.能熟读每月的经典国学节选。

运动健将章

目标：“野蛮其体魄”，锻炼身体，强健体魄

争章标准：

1.认真参加班级每月联赛;

2.积极参与运动会各项训练;

3.认真做广播体操

4.认真做眼保健操;

5. 能坚持亲子户外运动。

书写章

目标：

1.激发书法兴趣

2.书写整齐规范。

争章标准：

1.每天坚持按书法老师要求练字。

2.每周完成一张书法作品。

3.各科作业书写规范整齐。

4.积极参加书法实践活动。