虽然我接手这个班才第二年，但早就听说自打入学以来，我们班历年来都是其他老师口中“比较活泼的班”，所以常常有老师借我们班上公开课，都是因为他们在课堂上比较敢表现。随着年龄的增长，他们的“活跃度”逐渐降低了。进入六年级，班里的孩子比起五年级明显又有了新的变化。

     又是一次公开课，也是其他班老师来“借班上课”的，在课前的预习阶段，他们的互动表现让老师很是满意，对第二天的课堂充满信心。到了第二天，教室后排坐满了来听课的老师，学生们一下子“怯场”了，变得不敢举手。就算是举了手的同学，起来回答问题时也是明显的紧张情绪。这让上课的老师和听课的老师，都添了一丝失望。

     课后，我与他们谈心，我问一个“课堂积极分子”：“你怎么今天变得胆小了呀？”他挠了挠头，叹了口气，说：“后面那么多老师坐着呢！我要是哪里答错了，该多尴尬呀！”旁边的班长也附和道：“是的，那不就是给我们班抹黑了嘛！”不少同学纷纷点了点头，表示赞同。哦！这是长大了，越发在意他人对自己的看法了，自尊心前所未有地增强了。比起中低年级时“初生牛犊不怕虎”那般的无畏，如今的他们连上课回答问题都要瞻前顾后，有老师听课的场合甚至考虑到班级的脸面了！

     我纠正他们，语文课堂的答案本就没有绝对的对错，更多时候是在于表达自己的观点，只要认真思考、组织语言，大胆把心中所思说出来，听课老师不仅不会嘲笑你，还会对你刮目相看呢！