为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，1月3日，四年级英语学科组开展了以“单元整体教学视域下的中年段英语阅读教学的实践”为主题的教研活动。下午第一节课，全体四年级英语教师齐聚四（6）班，孙柳华老师执教了四年级上册Unit8 Dolls第二课时。

孙老师从单元整体教学出发，从主题意义、教学目标的设定、教学内容的整合、实践活动的设计等方面入手，对小学英语阅读教学进行了探索。

首先，孙老师通过歌曲视频揭示主题，复盘story time后，提炼文本重点句型，“His/Her...is/are...But/And his/her...is/are... ”并结合学生熟悉的卡通人物，巧妙对比并操练重点句型。通过Look and fill环节，让孩子自主填空进行语段输出。在阅读Cartoon time时，通过一系列问题链层层递进，让学生更深入理解故事，感受故事的有趣之处。最后，孙老师还融合了绘本，让孩子感受到Everyone is special。

孙老师的阅读课有效整合英语阅读资源、运用相应的阅读教学策略、提升了学生阅读能力。

 （洛小通讯组 撰稿：黄鹏宇 摄影：吴蓓蓓 审核：孙柳华）