为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，12月28日，六年级英语学科组开展了以“主题意义引领下的高年级英语主题阅读融合教学的研究”为主题的教研活动。上午第四节课，全体六年级英语教师齐聚六（7）班，蒋怡静老师执教了六年级上册Unit7 Protect the Earth第二课时。

六年级组在开学初就进行了多次2022新课标主题学习。本次课例研讨，蒋老师选取“人与自然”主题范畴下“自然生态”和“环境保护”两个主题群，参考六上Unit7 Protect the Earth的语篇文本，从主题意义的，教学目标的设定、教学内容的整合、实践活动的设计等方面对核心素养统领下，以主题为引领的小学英语阅读教学进行了探索。

首先，蒋老师通过环保歌曲视频keep green揭示主题，复盘story time后，提炼文本语篇的语法结构，“... is useful. We use...to...”并结合生活多元表达，巧妙融入课外阅读绘本《the Earth book》，在挖掘提炼绘本的主题意义中启发学生对探寻更多环保方式，并引出reuse的环保理念，最后在变废为宝学生作品展示和小组环保微型演讲中升华主题意义：do little things, make a big difference. 蒋老师对主题意义的挖掘、提炼和深化比较准确，到位。

作为一节同课异构的教学尝试，每个人对课的解读都是不相同的，希望大家可以更多元的思考和思维碰撞。

（洛小通讯组 撰稿：陈蓉华 摄影：陈婷 审核：朱轶倩）