美国教育家贝特西·罗杰斯曾说过：“孩子就像花蕾一样，有不同的花期。”对待孩子，教师应该像对待花蕾一样，用爱心去呵护、用耐心去等待。

习惯了和同龄人交流后，再教育小学生，发现真的需要放慢脚步、多点耐心。首先是孩子们的接受能力较弱，一个知识点需要反复讲、反复教。其次是在与孩子沟通交流时需要多一些耐心。有时候孩子们之间闹了矛盾，来找老师告状，老师有时候还没问清原因就对孩子进行指责，孩子一肚子委屈还闹了脾气。这时候老师需要多点耐心，了解原因，耐心倾听。最后孩子犯错会有反复性，有些孩子会一而再再而三犯错，有时候老师也会着急上火或者对其感到失望，但若是再多一点点耐心，再给孩子一个机会，说不定下次孩子的表现就会让自己感到惊喜。

与孩子耐心沟通，需要做到以下几点：1. 给予关注和支持：孩子可能需要我们的倾听和理解，让他们知道他们的感受被认可和重视。2. 给予时间和空间：有时候，孩子可能需要一些时间来处理自己的情绪和问题。我们可以给他们一些空间，同时表达我们的支持。

3. 提供积极的指导：当孩子面临困难或挑战时，我们可以给予积极的指导和建议，帮助他们找到解决问题的方法。4. 鼓励和赞美：当孩子付出努力并取得进步时，我们应该给予肯定和赞美，鼓励他们继续努力。5. 建立良好的沟通渠道：与孩子建立良好的沟通渠道，让他们感到自己可以随时向我们倾诉和寻求帮助。

请记住，每个孩子都是独特的，他们可能需要不同的方式和时间来处理问题。作为教师，我们的责任是给予他们耐心和支持，帮助他们成长和发展。