11月9日，洛阳中心小学六年级数学教研组全体老师同星辰名师胡英娟老师齐聚六（2）班，围绕“聚焦数学核心素养 探索解决问题策略”这一主题开展联合教研活动，一起聆听陈幼峰老师执教的《解决问题的策略——假设》，并进行了交流研讨。

这节课是苏教版小学数学六年级上册内容，通过本节课教学，使同学们学会运用“假设”的策略解决实际问题，提高学生寻找解决问题的思路，并能根据具体情况确定合理的解题步骤，培养学生的分析、综合和解决问题的能力。

上课伊始，陈老师采用曹冲称象的故事和回忆我们已经学过哪些解决问题的策略入手，通过两个学生熟悉的问题引入，让学生说说怎样列式以及这样列式的依据，为接下来新课做好准备。接着出示缺少两种量之间关系的例1，与之前两道题进行对比，引发矛盾。接着通过补充条件呈现例1，让学生意识到原来的解决问题的方法就不适用了，使学生产生新的认知冲突，运用原来的知识已无法解决，顺理成章的使学生产生需要应用假设的意识，体验用假设策略解决问题的优越性。教学过程中，陈老师通过对比、归纳、交流等教学活动，让学生进一步明确解决问题所用的策略，让学生在解决问题的过程中形成对策略的体验，让学生的思维能力得到提高。最后，教师通过一系列练习，引导学生多元、深刻地认识和理解策略，感受策略给问题带来的便利，真正形成爱策略、用策略的意识。

课后，全体六年级数学教研组的老师们和星辰小学的胡校长、洛阳小学的雷校长一起进行了研讨。胡老师对陈老师的课给予了充分肯定，她认为陈老师是一位非常优秀的数学教师，他展示了洛阳小学六年级数学教研组老师的风采，也真诚而又中肯地提出了宝贵的意见。

精彩课堂的背后，总是少不了备课组老师们的倾情相助，一次又一次地磨课研讨，六年级数学组的老师们集思广益，大家知无不言，言无不尽，为这堂课的教学注入了源头活水。

（洛小通讯组 撰稿：张晓英 摄影：张晓英 审稿：张晓英）