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中学部四年级语文教研组开展教研活动
发布时间:2023-11-03   点击:   来源:原创   作者:陆晨蓥

中学部四年级语文教研组开展教研活动

为了更好的落实“新课堂”理念,顺利迎接新优质学校课堂考核工作,2023年11月3日下午,学校邀请星河实验小学何平平老师来校指导。洛阳中心小学中学部四年级全体语文教师齐聚四(2)班,聆听杨晓琴老师执教的《王戎不取道旁李》这一课。

杨老师以看图猜故事的游戏导入,借此唤起学生的旧知,引发学生探索新知的兴趣。在引出课题之后,顺势教授了本课生字“戎”的书写,学生掌握了“戎”字书写的特点。在学生朗读课题时进行停顿指导,让学生了解朗读小古文的方法。紧接着杨老师用三个锦囊层层递进,让学生在理解文意的基础上进行画面的想象,将故事补充完整。杨老师对于想象画面这一部分进行了细致的指导,学生通过观看插图,加入自己的动作、表情来丰富故事情节。最后学生在讲述故事的基础上感受到人物形象。

课后,大家纷纷进行了评课。何平平老师从语文要素的角度出发,对杨老师的课进行评价,并提出了宝贵意见。教研活动的开展,是老师们互相交流的平台,亦是提高教学能力的快捷键。希望老师们能坚持学习,且思且行,孜孜以求。

(洛小中学部   撰稿:陆晨蓥   摄影:陆晨蓥   审稿:胡星燕)




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    中学部四年级语文教研组开展教研活动
    发布时间:2023-11-03   点击:   来源:原创   作者:陆晨蓥

    中学部四年级语文教研组开展教研活动

    为了更好的落实“新课堂”理念,顺利迎接新优质学校课堂考核工作,2023年11月3日下午,学校邀请星河实验小学何平平老师来校指导。洛阳中心小学中学部四年级全体语文教师齐聚四(2)班,聆听杨晓琴老师执教的《王戎不取道旁李》这一课。

    杨老师以看图猜故事的游戏导入,借此唤起学生的旧知,引发学生探索新知的兴趣。在引出课题之后,顺势教授了本课生字“戎”的书写,学生掌握了“戎”字书写的特点。在学生朗读课题时进行停顿指导,让学生了解朗读小古文的方法。紧接着杨老师用三个锦囊层层递进,让学生在理解文意的基础上进行画面的想象,将故事补充完整。杨老师对于想象画面这一部分进行了细致的指导,学生通过观看插图,加入自己的动作、表情来丰富故事情节。最后学生在讲述故事的基础上感受到人物形象。

    课后,大家纷纷进行了评课。何平平老师从语文要素的角度出发,对杨老师的课进行评价,并提出了宝贵意见。教研活动的开展,是老师们互相交流的平台,亦是提高教学能力的快捷键。希望老师们能坚持学习,且思且行,孜孜以求。

    (洛小中学部   撰稿:陆晨蓥   摄影:陆晨蓥   审稿:胡星燕)




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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学