为了促进学校语文教学研究，提高教师教育教学水平，进一步提高课堂教学质量，同时迎接新优质的到来。2023年10月12日，下午第一节课，张鑫瑜老师在二（8）班展开了语文教研组暨课题组研讨活动，全体一、二年级语文老师积极参与听课，并积极研讨。

本节课，张老师带领孩子们学习了《我要的是葫芦》第一课时的内容，张老师在语言上表达丰富，课堂上气氛活泼，在教学中循序渐进，慢慢引导孩子们理解课文，并且在孩子们朗读的时候会耐心的让他们正确读好句子。在教学过程中采用多种形式的读，如自由读、指名读、师生对读、分角色读、同桌互读、表演读等多种形式来感受葫芦的生长过程，且对每一次的“读”都有不同的要求，尽量让学生在每一次的读中都能有不同的收获，不同的体验。课堂层层递进，感受可爱的小葫芦同时，指导读好文中人物的表情和动作，一并感受人物的形象。在此期间插入课堂小练习活动，实践了“30+10”的课堂模式，使读与悟、品与思并重。

（洛小通讯组 撰稿：张鑫瑜  摄影：上官婷妤   审稿：李彩芳）