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高学部五、六年级语文教研组开展联合教研活动
发布时间:2023-10-12   点击:   来源:原创   作者:陈晨

为了促进学校语文教学研究,提高教师教育教学水平,进一步提高课堂教学质量,2023年10月12日,上午第三节课,高英菊老师在洛阳中心小学的五(9)班展开了语文教研组活动,五、六年级的全体语文老师积极参与听课,并在第四节课进行了研讨。

本节课高老师带领同学们学习了《鸟的天堂》第一课时,本节课生动有趣,充满了探索。高老师采用了学习任务群的教学方法,和同学们一起,先梳理了课文内容;再体会文中的大榕树的特点;最后践行“30+10”的教学模式,完成了课堂小练笔。整节课以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

课后,五六年级的全体语文老师进行了研讨。大家踊跃发言、气氛热烈。各位老师就这节课进行了点评,指出这堂课值得全体老师学习的地方,同时也提出了建议,让各位老师受到很大的启发!

(洛小通讯组 撰稿:宋瑜   摄影:宋瑜   审稿:沈芳英)











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    高学部五、六年级语文教研组开展联合教研活动
    发布时间:2023-10-12   点击:   来源:原创   作者:陈晨

    为了促进学校语文教学研究,提高教师教育教学水平,进一步提高课堂教学质量,2023年10月12日,上午第三节课,高英菊老师在洛阳中心小学的五(9)班展开了语文教研组活动,五、六年级的全体语文老师积极参与听课,并在第四节课进行了研讨。

    本节课高老师带领同学们学习了《鸟的天堂》第一课时,本节课生动有趣,充满了探索。高老师采用了学习任务群的教学方法,和同学们一起,先梳理了课文内容;再体会文中的大榕树的特点;最后践行“30+10”的教学模式,完成了课堂小练笔。整节课以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

    课后,五六年级的全体语文老师进行了研讨。大家踊跃发言、气氛热烈。各位老师就这节课进行了点评,指出这堂课值得全体老师学习的地方,同时也提出了建议,让各位老师受到很大的启发!

    (洛小通讯组 撰稿:宋瑜   摄影:宋瑜   审稿:沈芳英)











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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学