为贯彻落实“双减”与新课标精神，扎实推进“30+10讲练一体化”课堂教学模式研究，进一步打造“致远”课堂，促进学生学科核心素养的发展。9月20日，洛阳中心小学五年级全体语文老师在二区三楼文学社开展语文备课组活动。

顾丽芳老师、吴梦迪老师、顾鹏老师分别就《古人谈读书》和《鸟的天堂》进行模拟上课。

顾老师教学《古人谈读书》时候，用复习导入的方式，让学生谈谈上一节课的学习收获，明确学习方法，先让学生读一读，把小古文读出节奏，然后再精读课文，让学生找一找议论文的观点，初步感受议论文观点鲜明的特点，进而从每一句小古文的意思上逐层分析“三到”的关系，体会反问句的作用以及议论文正反论证的方法，最后对学生进行拓展训练，出示《观书有感》，让学生学以致用，体会《观书有感》中告诉我们的读书方法，启发学生能够在生活中掌握读书学习的好方法。

吴老师在教学《鸟的天堂》的时候，紧扣文题，层层分析探讨，从理解中的“天堂”自然引出现实生活中真正的天堂，激发了学生的阅读兴趣。然后让学生初读课文，梳理文脉，通过质疑“为什么那一棵树”的确是鸟的天堂，展开对这株榕树的分析，抓关键词感受榕树的“大”、“茂盛”、“生机”。全程注重指导学生带着画面去朗读，读出自己独特的感受。

顾老师在教学《鸟的天堂》的时候，更加注重带着学生以读促悟，熟练运用多媒体图片，小资料片的展示，让学生更加直观地感受榕树“大”、“茂盛”、“生机”的特点，通过语言的对比感受巴金爷爷笔下榕树的生机与活力，在课堂上有效利用最后10分钟让学生写一写自己眼中的校园，把学习到的有序观察、运用准确的词语将自己的所见所感写下来的方法进行小练笔的创作，学生的综合能力在课堂上得到了训练。

本次磨课，各位语文老师都积极参与，各抒己见，讨论热烈。大家集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，有效提高了教师的教学水平和教学质量。

 （洛小通讯组  撰稿：沈颖 摄影：高英菊 审核：沈芳英）