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培养数学思维,提高数学能力
发布时间:2023-09-07   点击:   来源:原创   作者:李玲霞

培养数学思维,提高数学能力

-------洛阳中心小学年级开展数学教研活动

根据学科组教研活动计划,96日,洛阳中心小学年级数学学科组紧紧围绕“培养数学思维 提高数学能力”这一主题,全体五、六年级的数学教师齐聚5)班,聆听了万钧老师执教的新授课长方体和正方体的表面积》,并在课后进行了研讨。

本节课是在学生掌握长方体和正方体的基本特征及展开图的基础上进行教学的。本节课一开始,老师创设了一个情境,计算一个长方体礼盒需要多少包装纸引入新课,学生感到亲切,学习积极性得到了调动,产生了学习新知的需求同时,通过动画,将长方体的6个面清楚的展示在学生面前,便于学生观察每个面的面积计算所需要的条件。在解决问题前,先让学生进行讨论,发表不同的想法,尊重学生的个体差异。在巩固练习阶段,老师也注意到了练习的层次性。第一题是基础练习,计算表面积,只列式不计算。第二题是与变式练习鼓励学生思考不同的解题方法,在反馈中进行及时的评价。第三题是拓展提高题,在表面积的基础上,进行图形的分割,使学生发现表面积的变化。

通过次活动,全体高学部数学教师对图形的新授课的教学有了更加深刻的理解和把握,相信只有发挥学生学习主动性,才能更好培养学生数学思维能力。

(洛小高学部通讯组 撰稿:邹孝莉  摄影:邹孝莉   审核:沈芳英)

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    培养数学思维,提高数学能力
    发布时间:2023-09-07   点击:   来源:原创   作者:李玲霞

    培养数学思维,提高数学能力

    -------洛阳中心小学年级开展数学教研活动

    根据学科组教研活动计划,96日,洛阳中心小学年级数学学科组紧紧围绕“培养数学思维 提高数学能力”这一主题,全体五、六年级的数学教师齐聚5)班,聆听了万钧老师执教的新授课长方体和正方体的表面积》,并在课后进行了研讨。

    本节课是在学生掌握长方体和正方体的基本特征及展开图的基础上进行教学的。本节课一开始,老师创设了一个情境,计算一个长方体礼盒需要多少包装纸引入新课,学生感到亲切,学习积极性得到了调动,产生了学习新知的需求同时,通过动画,将长方体的6个面清楚的展示在学生面前,便于学生观察每个面的面积计算所需要的条件。在解决问题前,先让学生进行讨论,发表不同的想法,尊重学生的个体差异。在巩固练习阶段,老师也注意到了练习的层次性。第一题是基础练习,计算表面积,只列式不计算。第二题是与变式练习鼓励学生思考不同的解题方法,在反馈中进行及时的评价。第三题是拓展提高题,在表面积的基础上,进行图形的分割,使学生发现表面积的变化。

    通过次活动,全体高学部数学教师对图形的新授课的教学有了更加深刻的理解和把握,相信只有发挥学生学习主动性,才能更好培养学生数学思维能力。

    (洛小高学部通讯组 撰稿:邹孝莉  摄影:邹孝莉   审核:沈芳英)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学