洛阳中心小学五年级数学组开展教研活动

2023年5月25日上午，五年级全体数学教师齐聚五（1）班，聆听了邹孝莉老师执教的《解决问题的策略》一课，并进行了热烈的讨论。

首先以复杂的图形比较大小为切入口，使学生发现原有比较大小的方法，数格子并不能很方便的解决问题，通过一系列的操作活动：看一看、画一画、拼一拼，将两个复杂的图形转化为简单的长方形，从而得出结果。从数格子比较到转化比较，激发学生原有经验中转化的体验，让学生开始感悟转化的策略。其次，邹老师能重视新旧知识的梳理，帮组学生将原先的一些分散零碎的知识点:“圆的面积、小数乘除法……”有机的整合起来,重建转化的意识。在练习环节中，为了让学生在思想上从策略的高度主动运用转化的策略，邹老师设计了两个练习：空间与图形，在应用练习中巩固对转化策略的理解。

通过这次活动的开展，全体五年级数学教师对解决问题的策略的教学内容有了新的理解和把握，课后听课教师对邹老师的教学进行了评价和交流，同时也提出了建议和要求。大家都在这次活动中有所收获！

                 （撰稿 吴曦 摄影 陶静 审稿 沈芳英）