| 培养团队精神 增强合作意识 六11中队 一、背景分析 1.学情分析：随着社会的发展，人们越来越重视团结协作的精神，这种精神也被广泛地应用于教育领域。小学生是未来社会的主力军，他们的团结协作精神的培养至关重要。 2.主题解析： 1)增强团队合作精神：小学生在团结协作的过程中，能够增强团队合作精神，学会与他人合作完成任务，提高团队合作的效率和质量。 2)培养社交技能：团结协作的过程中，小学生能够与他人建立良好的关系，培养社交技能，提高人际交往的能力。 3)增强自信心：在团结协作的过程中，小学生能够感受到自己的价值，增强自信心，提高自我肯定感,培养团队合作精神，提高社交技能，为自己未来的发展打下坚实的基础。 二、 班会目标 1.通过此次班会增强集体荣誉感，形成集体意识和主人翁意识。 2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。 3.懂得合作团结的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。 三、 班会准备 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程 环节一： 故事引入 活动1：听故事《三个和尚》 边听边思考： 1.三个和尚没水喝的原因是什么？ 2.他们应该怎么做？ 三个和尚没水喝的原因是他们都不愿意去做，想把事情都推给别人。他们应该都学会合作。 活动2：说一说 日常生活中，有哪些事情需要合作来完成？ （阅兵仪式，拔河比赛，跳长绳，两人三足） 活动3：说一说 通过听故事，看图片，你知道什么是合作？ 合作就是，人与人之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行动、方式。 设计意图： 直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。我们班集体是一个大团队，我们人人都要出一份力，遇到事情，不要互相推脱，才能把我们的班集体建设成为最优秀的班集体。 环节二：讨论环节 活动1：你有过和同学一起合作的经历吗？和大家一起分享下吧。 1.和同学合作出板报。 2.在接力比赛中，和同学一起为班级增添荣誉。 3.和其他同学相互配合，把班级卫生搞好。 活动2：出示资料 这两位同学的做法，对吗？你会怎么劝他？ （同学们都觉得这两位同学的做法不对，他们没有团队意识，不懂得和他人合作，这样的做法是不可取的。） 活动3：班级是一个大团体，我们小组就是一个小团队，下面请小组之间相互讨论一下:小组成员之间如何合作，才是一个优秀的小组？（我们可以从纪律、学习、卫生、活动等方面来讨论。） 设计意图： 感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹。在资料片段中，体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。 同学们说的这些都是合作，我们为了自己班级的荣誉，努力地贡献自己的力量。相互监督、相互配合，为班级贡献一个力量，这样才能为我们小组，为我们班级建设成一个优秀的小组。 环节三：趣味游戏 接力游戏（团队的重要性） 设计意图： 同学玩得真是热火朝天呀！学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。烘托气氛，是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才能感受成长的快乐。 环节四：畅所欲言 通过这节班会，说说你有什么收获或者感受？ 不同的分工，同学们各司其职。 五、活动总结 这次班会所涉及的资料比较多，在准备过程中，每个环节小干部都能够提出合理化推荐，并且进行及时修改。这样，我们的主题班会，才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的安排上，是由浅到深设计意图，学生对团结合作理解不断加深、不断加强，在不断地发生着新的认识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来，是学生在生活中找到自己团结合作的身影。同时希望同学们在平时的学习生活中，不断提高自己的合作意识，让自己成为，一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，那么我们的班集体一定会越来越优秀。
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