联系生活，让校本课更有价值

这学期我开展的校本课依然是“百变粘土秀”，经过一年级的训练，孩子们的动手能力已经有了显著的提高，他们已经能够轻松捏出各种形状，所以学期我不再让孩子们单独捏一种东西，而是给孩子一个主题，给孩子们一些参考的图样，让孩子们自由发挥，创造出多种多样的作品来。在主题的选定上，我从以下几个方面来考虑：

一．学校活动

学校会开展丰富多彩的活动，很多活动都可以成为校本的素材。譬如：桃花节。今年的桃花节活动中，我利用校本课，带领孩子捏一捏桃花，做一做桃花扇。捏桃花的素材就是几根树枝，桃花扇的素材就是一张圆形的硬卡纸，都是废物利用。通过观察桃花，我们发现桃花的花瓣有深红有浅红，有的是盛开，有的是花骨朵，花蕊是黄色的。心中有了桃花的模样，捏起来就得心应手了，孩子们装扮的树枝，做的桃花扇栩栩如生。孩子通过参加学校的活动，感受到了桃花的魅力，同时也对洛阳的桃花文化有了更深刻的理解。

二．节日假期

中国的传统节日很多，这也是校本课最好的主题之一。每一个传统节日，我都会让孩子们先去了解节日风俗，然后我们根据节日的特色去做一些粘土作品。比如清明节我们就会去捏青团，端午节捏粽子、香包。除了传统节日，母亲节等节日也可以利用起来，给妈妈捏一个戒子、一个手链等。节日里的文化需要孩子们去体验，这样的课堂才更有深度。

三．季节特征

每个季节都有它独特的美，一年四季我都会带着孩子去发现季节的美。春天，我们一起捏桃花、捏柳树；夏天，我们一起捏桃花、捏冰激淋、捏西瓜等；秋天，我们一起捏果园、菊花等；冬天我们一起捏雪人、腊梅等。带着孩子们感受四季变迁，捏出四季美好。

四．语文教材

语文教材上其实也有很多有趣的素材，孩子们也非常乐于在课堂外探讨课堂内所学知识。学过“千人糕”后，我就让孩子们来捏一个“千人糕”，孩子们回家后查找一些资料，请教家长，创造除了各种“美味”的“千人糕”。学习“沙滩上的童话”时，我就带着孩子创造自己沙滩上的童话。孩子们会合作捏城堡、捏海星、贝壳等，非常具有创造力。

有计划、有主题的开展校本课程，充分体现校本课程的价值，孩子们才能在玩中收获知识，感受美好。