最近我们班比起其他班，多了一件大事——少队活动的排练。其中有一项集体歌舞表演，可让我和不少同学都犯了难。

   我们选择表演的曲目是TFboys的《大梦想家》，是一首传唱率较高的流行歌曲，大部分同学都能听了几遍之后大多能跟着哼几句，可是一旦加入舞蹈动作，就全乱了套，顾得上唱便顾不得手脚。就这样跟着视频练了好几天，依旧没有明显的进步。

   我想起工作第一年时教一年级，带着一群年龄更小的孩子练习歌舞节目，似乎都没有这么费劲。

        那年我们班的节目是颂唱经典《弟子规》。平时孩子们经常看《中华弟子规》这部动画片，《中华弟子规》以中华传统美德为主题，以孝孝、魔法小宠为叙事中心，聚焦孩子日常生活，将弟子规应用贯穿于亲切活泼的一个个小故事中，让博大的传统智慧给孩子的成长以温暖的依靠。时间久了，他们听到片头曲便能轻轻哼唱《弟子规》的歌曲，于是我灵感来了——这次比赛就唱《弟子规》。

        在练习的过程中，虽然经过多次背诵，大部分孩子已经很熟练了，但是总觉得缺少感情，达不到良好的效果。我想到，或许孩子们还没有真正理解弟子规每一句的含义，而我们本次活动的最终意义一定不仅仅是停留在“呈现视听盛宴”上，而是要把经典中包含的积极向上的正能量传承下去。于是，我在排练时逐字逐句讲解“入孝篇”的含义，有时还会利用道德课和他们讨论一下身边的具体事例。前段时间恰逢“感恩节”，我也布置了“感恩父母”小作业，让他们在行动中体会何为“孝悌”。

        如此道理，是不是也要先带着这群五年级的孩子把《大梦想家》的歌词读透了呢？了解歌词到底在唱什么，自然能明白每句歌词配的动作，应该会加深记忆吧？