做一名严慈相济的教师

现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好的孩子都是“赞美”出来的。但是我个人认为缺乏惩罚的教育是不完整的，正如教育专家张伯华教授所指出的，教师对待学生仅仅只有爱是不够的，师爱无私的同时，必需严慈相济。教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。一味的放松纵容他们，学习就没有紧迫感，但如果一味的批评，学生就会丧失学习积极性，所以得兼顾二者的度，做到严慈相济。

作为一名低年级的老师，面对小朋友的“一地鸡毛”，尤其要关注这个度。我认为我们要做好几下几点：

1. 严中要有耐心。一二年级的小朋友调皮捣乱那是常有的事情，同学之间追逐打闹也非常的常见。这个时候老师必须严厉制止，及时引导，学习习惯的建立必须尽早抓起来。老师要耐心地引导孩子，一次不行，就两次，教育本身就不肯能一蹴而就，我们应该承认大多数孩子是平凡的人，接受能力一般。对于调皮捣蛋的孩子有些坏习惯已经陪伴了他很多年，要想一次就改好无疑是痴人说梦。我们应该给他们一点时间，给他们几次机会。

2. 严中要有爱心。一二年级的孩子比较小，各方面的能力都比较弱，不管是学习还是生活都需要老师的协助。老师在给孩子立规矩的时候也要考虑到孩子的接受能力，我们要多关注孩子的心理状况，给予孩子更多的鼓励。我们要给学生无私的坦诚的爱，使师生能够进入一种相互理解的状态，更要将“特别的爱给特别的你”，让孩子在关爱中健康成长。

3. 严中要有恒心。对学生提出要求就要严格去执行，要持之以恒地去抓。“好习惯的形成至少需要21天”，如果布置了任务，没有时常督促，没有经常检查，孩子们就可能半途而废，或者草草完成，不讲究质量。低年级的学生各方面的习惯都有待提高，想要帮助孩子形成好的学习习惯，老师一定要严格要求并且时刻关注。譬如阅读习惯，老师说天天阅读，如果老师没有检查，这种口头作业也只是走走形式，孩子们不会认真对待。如果老师每天都要检查阅读情况，问一两个问题，或者请小朋友读一小段文字，那孩子们就不敢懈怠。但是如果老师三天打鱼两天晒网，偶尔才问一次，那有的学生就可能中途放弃，虽然被查到没有阅读，但因为老师不常检查，罚一次也无所谓，那孩子的阅读习惯也无法真正培养起来。

做一个严慈相济的老师，我们至少要有耐心、爱心和恒心，这样我们的教学才能取得成绩，我们也才能走进孩子的心里。