《书择十本：20位教师的阅读私语》，是20位教师介绍对自己影响最大的十本书。追随20位作者的阅读史，他们经由一路书香的熏陶、文字的浸润、思想的参透、文本的输出，成就了20种不同的文字风格和人生道路。不由感叹，阅读，是在遇见书香中，不断照亮自己的人生。于教育者，更是如此。

阅读者周春梅在书中分享到“痛则求通，堵则求疏，这些困难促使我拓宽阅读的领域去寻求帮助，并努力将所得与日常教学结合起来，学以致用，知行合一。”正如她所说，在我们的教育生涯中，会不断面对新的困难，而阅读，学习先人的经验，可以有效帮助我们年轻教师找到解决问题的办法。

我所任教的三个班级中，有一个全校闻名的“问题班级”，班里有成天上课捣乱的小分队，有一大把父母离异的孩子......面对问题频出的他们，让我焦头烂额；忙乱的教学工作，又让自己分身乏术，恨不得长出三头六臂。一周痛苦的不停“打地鼠”般的工作结束，回到家，第一次生出了不想上班的念头。可是，转念一想，难道自己被这些小豆丁们打倒了吗？于是，我学习管老师在《一线带班》中分享的方法，创新各种奖励机制，如奖励贴纸、班级优化大师等轮番上阵，孩子们似乎安稳了一些。再后来，经过语数英三位老师毫不吝啬的鼓励、大肆的表扬，这群被称为“群魔”的孩子们，竟然渐渐安稳下来了。有时班级还能获得“文明之星”。

回想这近一年来的教育历程，不由感慨，面对当时看来犹如“地狱”般的班级，抱怨没有丝毫的用处，是阅读带来的方法，是行动带来的力量，是尽力的美化它，它才会回馈了点缀着花朵的春意。