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洛阳中心小学开展交流教师展示课活动
发布时间:2023-05-19   点击:   来源:原创   作者:顾丽芳

交流展示助成长,砥砺前行共芬芳

——洛阳中心小学开展交流教师展示课活动

 

教师交流是实现教育资源共享的关键一步。5月18日,洛阳中心小学开展了交流教师展示课活动,来自礼嘉中心小学的周清、徐非两位老师展示了两堂精彩的数学课。

周老师带着一年级的孩子们一起学习《认识人民币》一课。周老师创设了购物的情境,先后让学生经历“认一认”、“分一分”、“换一换”、“算一算”、“付一付”等活动,让学生多角度观察、认识了人民币及其单位,体验了各面值之间的进率,较好地培养了学生的量感。

徐老师执教的《解决问题的策略——转化》以有趣的变形机器人导入新课,激起了学生学习的兴趣,同时徐老师注重从学生已有的知识经验中激活策略,在完整经历解决问题的过程中感悟策略,在不同情境中丰富策略,让学生积累了丰富的活动经验,提升了策略应用意识。

两位老师精彩的公开课展示活动结束后,参与活动的老师分别对两堂课进行了点评。大家一致认为两位老师的数学课堂都抓住了相关课型的特征,每个板块的目标非常明确,发展了学生数学核心素养。

此次活动,不仅给交流教师提供了一个展示的舞台,也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围,促进了学校的教学及教研氛围,促进了教师的专业化成长。

(洛阳中心小学供稿  撰稿:陈幼峰 摄影:朱丹萍   审核:朱轶倩)

 

























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    洛阳中心小学开展交流教师展示课活动
    发布时间:2023-05-19   点击:   来源:原创   作者:顾丽芳

    交流展示助成长,砥砺前行共芬芳

    ——洛阳中心小学开展交流教师展示课活动

     

    教师交流是实现教育资源共享的关键一步。5月18日,洛阳中心小学开展了交流教师展示课活动,来自礼嘉中心小学的周清、徐非两位老师展示了两堂精彩的数学课。

    周老师带着一年级的孩子们一起学习《认识人民币》一课。周老师创设了购物的情境,先后让学生经历“认一认”、“分一分”、“换一换”、“算一算”、“付一付”等活动,让学生多角度观察、认识了人民币及其单位,体验了各面值之间的进率,较好地培养了学生的量感。

    徐老师执教的《解决问题的策略——转化》以有趣的变形机器人导入新课,激起了学生学习的兴趣,同时徐老师注重从学生已有的知识经验中激活策略,在完整经历解决问题的过程中感悟策略,在不同情境中丰富策略,让学生积累了丰富的活动经验,提升了策略应用意识。

    两位老师精彩的公开课展示活动结束后,参与活动的老师分别对两堂课进行了点评。大家一致认为两位老师的数学课堂都抓住了相关课型的特征,每个板块的目标非常明确,发展了学生数学核心素养。

    此次活动,不仅给交流教师提供了一个展示的舞台,也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围,促进了学校的教学及教研氛围,促进了教师的专业化成长。

    (洛阳中心小学供稿  撰稿:陈幼峰 摄影:朱丹萍   审核:朱轶倩)

     

























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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学