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洛小一年级接受学校教育教学工作调研
发布时间:2023-04-26   点击:   来源:原创   作者:秦维亚

洛小一年级接受学校教育教学工作调研

为推进学校教育教学质量提升,为全面落实教育教学常规,深入了解低学部的教育教学现状,帮学部日常教育教学问诊把脉,创造教师间的相互了解、相互学习机会,学校组织精干力量对低学部一年级的教育教学工作调研。

调研前一年级全体老师以年级、办公室、学科组为单位自查自纠,特别是课堂教学以学科组为单位展开充分的准备,反复研讨、定人试教、调整教案。

4月26日上午,学校领导和其它学部的骨干教师们走进学部,进班听课。课后,听课教师与上课老师当场进行个别交流反馈。学部老师认真、虚心听取检查组的各项工作反馈。两节课后,一年级所有班级将所有待查作业收齐,放到了讲台或书柜上,接受检查组老师的检查。这次调研,做操、大课间活动情况、环境卫生、备课、听课、班主任工作等等,也在检查的项目之列。另外,调研组还对一年级3班进行了坐班跟踪调研。早读课伊始,范晓芬和陈幼峰两位中层就走进一3班的教室,开始全方位的调研工作。检查组的领导、骨干教师们充分肯定了学部老师的辛勤工作,同时提出了进一步完善的方法与措施。

这次学部教育教学工作调研,在团队建设和提升教育教学质量方面,给低学部老师进一步指明了工作方向。低学部全体老师将以此次调研为契机,继续深入课堂教学研究、落实学科核心素养,使教育教学质量更上一层楼!

                                                                                                             (洛小通讯组 撰稿:秦维亚 摄影:朱文琴、上官婷妤 审稿:李彩芳)

















 


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    洛小一年级接受学校教育教学工作调研
    发布时间:2023-04-26   点击:   来源:原创   作者:秦维亚

    洛小一年级接受学校教育教学工作调研

    为推进学校教育教学质量提升,为全面落实教育教学常规,深入了解低学部的教育教学现状,帮学部日常教育教学问诊把脉,创造教师间的相互了解、相互学习机会,学校组织精干力量对低学部一年级的教育教学工作调研。

    调研前一年级全体老师以年级、办公室、学科组为单位自查自纠,特别是课堂教学以学科组为单位展开充分的准备,反复研讨、定人试教、调整教案。

    4月26日上午,学校领导和其它学部的骨干教师们走进学部,进班听课。课后,听课教师与上课老师当场进行个别交流反馈。学部老师认真、虚心听取检查组的各项工作反馈。两节课后,一年级所有班级将所有待查作业收齐,放到了讲台或书柜上,接受检查组老师的检查。这次调研,做操、大课间活动情况、环境卫生、备课、听课、班主任工作等等,也在检查的项目之列。另外,调研组还对一年级3班进行了坐班跟踪调研。早读课伊始,范晓芬和陈幼峰两位中层就走进一3班的教室,开始全方位的调研工作。检查组的领导、骨干教师们充分肯定了学部老师的辛勤工作,同时提出了进一步完善的方法与措施。

    这次学部教育教学工作调研,在团队建设和提升教育教学质量方面,给低学部老师进一步指明了工作方向。低学部全体老师将以此次调研为契机,继续深入课堂教学研究、落实学科核心素养,使教育教学质量更上一层楼!

                                                                                                                 (洛小通讯组 撰稿:秦维亚 摄影:朱文琴、上官婷妤 审稿:李彩芳)

















     


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