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培养数学思维 提高数学能力
发布时间:2023-04-21   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

培养数学思维  提高数学能力

-------洛阳中心小学高学部六年级开展数学教研活动

根据学科组教研活动计划,4月19日,洛阳中心小学六年级数学学科组紧紧围绕“培养数学思维提高数学能力”这一主题,六年级全体数学教师齐聚六(8)班,聆听了王亚春老师执教的《认识立体图形》这一课时,并在课后进行了研讨。

课程一开始,王老师先是和同学们一起复习回顾了小学阶段学过的立体图形的知识,学生们表述清楚,思维逻辑活跃;紧接着王老师和同学们一起通过练习来复习巩固立体图形的各个知识点。整个教学,让学生在自主探索、小组合作交流的过程中,学生完成了猜想、验证、归纳、应用、小结、反思等诸多过程,使学生真正成为了学习的主人,触摸到了数学思维,提高了数学能力。

在王老师的课堂里,我们看到了数学的灵动,数学的魅力,全体六年级数学教师期待着下一次的相聚。

(摄影:张晓英   撰稿:倪来富   审核:张晓英)

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    培养数学思维 提高数学能力
    发布时间:2023-04-21   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

    培养数学思维  提高数学能力

    -------洛阳中心小学高学部六年级开展数学教研活动

    根据学科组教研活动计划,4月19日,洛阳中心小学六年级数学学科组紧紧围绕“培养数学思维提高数学能力”这一主题,六年级全体数学教师齐聚六(8)班,聆听了王亚春老师执教的《认识立体图形》这一课时,并在课后进行了研讨。

    课程一开始,王老师先是和同学们一起复习回顾了小学阶段学过的立体图形的知识,学生们表述清楚,思维逻辑活跃;紧接着王老师和同学们一起通过练习来复习巩固立体图形的各个知识点。整个教学,让学生在自主探索、小组合作交流的过程中,学生完成了猜想、验证、归纳、应用、小结、反思等诸多过程,使学生真正成为了学习的主人,触摸到了数学思维,提高了数学能力。

    在王老师的课堂里,我们看到了数学的灵动,数学的魅力,全体六年级数学教师期待着下一次的相聚。

    (摄影:张晓英   撰稿:倪来富   审核:张晓英)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学