“语”你同行 “研”促成长

 —— 武进区教研协作片南片小学语文教研活动在洛小举行

三月的微风，温柔和熙。春日共研，催放一树繁花，逐梦教学，沉醉一路芬芳，为进一步促进小学语文教学研究，提升教师课堂教学实践能力，3月30日下午，洛阳中心小学承办了武进区南协作片小学语文教研活动。南协作片语文学科负责人刘林副校长、洛阳中心小学朱伟副校长、教师中心邓瑞芳、范晓芬和南片各校语文青年教师代表及洛小语文教师参加了此次活动。

戴溪小学的叶珂老师执教了三年级萧红的《火烧云》。叶老师以集训学习任务群为引领，用招聘配音员的方式引导学生读准、读好文本，读美文章。课堂中老师让孩子们以多种方式指导学生进行朗读，在朗读过程中注重字词的讲解，文本的感知渗透。叶老师还创设了一个个情境，在一个个活动中让同学们读出了霞光神奇的变化，读到了小白猪变成小金猪的奇特，读到了爷爷有了金胡子，健康高寿的美好祝福；读懂了火烧云来临时，天空变幻多姿，人们其乐融融。

洛阳中心小学的沈颖老师执教了四年级的短诗《繁星》。沈老师，从读出韵味、想象画面两个方面引导孩子发现现代诗歌的特点，感受现代诗歌的意境之美。在老师的引导下学生的生活经验被调动，一幕幕童年的月夜下温馨的场景被激活，在多种形式的朗读中体会诗人饱满的情感。课堂最后，沈老师激情引导学生创编诗歌，让学生在仿写中回忆童年的美好，整堂课热情洋溢，兴趣盎然，既丰富了情感又提高了孩子们的鉴赏能力，为学生打开了一扇写作的窗。

潘姣老师在执教《十六年前的回忆》时，紧紧抓住本单元“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”和“查阅相关资料，加深对课文的理解”的两个语文要素。课的开始就以“谁忆谁？”这个问题，帮助学生理清了文章中的人物关系，并引导学生抓住重复出现的日子揭示了本课的写作特点，又巧妙地利用课后的习题，按照时间顺序设计成表格。学生借助表格理清了文章脉络，了解了文章主要内容。紧接着潘老师又通过引领学生，根据文章前后照应的内容品味李大钊的“反常”外貌、神态、言行，从而认识了一个“保守秘密、保护家人、坚守阵地”的李大钊。潘老师教姿教态自然，语言衔接流畅，学生沉浸其中，也让学生感受到了革命者身上崇高的精神和坚定的革命信念。

评课议课助成长环节，三位执教老师谈了自己授课后的感受与思考，各校老师踊跃发言，多角度进行评课，既肯定优点，也指出不足。大家互学互研，互研互磨，共同成长。刘校长对此次活动进行总结，对执教老师的教学情况及评课情况给予了充分肯定，并提出希望和要求。活动最后，刘校还部署了下一阶段语文教学的相关工作。

教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!

（洛阳中心小学供稿  撰稿：邵丹华  摄影：顾丽芳  审核：朱伟）