教研花开，馨香洛小。为进一步提升学生的阅读能力，探索有效的语文课堂。3月17日，洛阳中心小学全体六年级语文老师齐聚六（10）班，聆听徐丽红老师给我们带来的一节精心设计的教研课——《十六年前的回忆》。

《十六年前的回忆》是部编版六年级下册第四单元的一篇课文，是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊逝世16周年之际写的回忆录。她回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情况，充分反映了李大钊同志对革命事业的忠诚，在敌人面前坚贞不屈的精神，同时也表达了李星华对父亲的怀念。

徐老师的课堂大气、从容，收放自如。在学生充分预习的基础上，徐老师紧紧围绕单元语文要素“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”、“查阅相关资料，加深对课文的理解”，利用多种方法组织教学，板块清晰，同时注重对学生的学法指导，关注学生基础知识的掌握，以及思维的训练，循序渐进地引导学生，让学生真正做到学以致用。上课伊始，徐老师抓住课题关键词，引导学生提出问题，并将“产生疑问、解决疑问”贯穿阅读教学全过程，比如，找时间词明确写作顺序，导学单上的问题解决，在文本中寻找“父亲”的不寻常之处……在“生疑、解疑”的过程中，教师引导学生发挥小组合作的优势，实现互助学习，使学生的学习能力得到有效提高。

教研课后，老师们各抒己见，讨论热烈，大家一致认为要不断提升钻研教材的能力，激发学生主动参与言语实践的热情。鼓励学生在探究中进行合作学习会使课堂更加有效，方法的渗透对于高年级的学习更是至关重要。

学知欠，教知困，研不休，究不止。六年级语文教研组的老师们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。

（洛阳中心小学供稿  撰稿：沈华芳  摄影：黄蓉  审稿：沈芳英）