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洛阳中心小学六年级开展数学教研活动
发布时间:2023-03-17   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

洛阳中心小学六年级开展数学教研活动

2023年3月16日,洛阳中心小学六年级数学组开展了数学教研活动,全体六年级数学教师参与了本次活动,倪来富老师执教的《用方向和距离描述位置》得到一致好评。

确定位置学生在一年级就接触了,五年级学了数对,《用方向和距离描述位置》对确定位置更加精确了,倪老师注重知识的迁移,让学生在回忆中再现方位表象,引出新课。在新授中倪老师逐层的展开为新知学习化解难点。运用灯塔1、灯塔2……让学生感知要从方向(角度)和距离来描述物体的位置才比较精确。在练习中及时发现和预估学生存在的问题,练习难度循序渐进,特别是在学生度量角时,教师运用量角器从四个方位去体验量角的方法,不仅让学生个别展示,而且让所有学生借助量角器去体验这样的思维,让学生得到验证规律的价值。总的来说倪老师这一堂教学设计环环相扣,重点突出,把学生放在学习的主体地位,让学生在层层练习中得到了心智,并把它与生活联系起来。

课后,组内老师进行了集体评课活动,老师们畅所欲言,为我们今后的教学积累了宝贵的经验。

(撰稿:万钧   摄影:张晓英   审核:张晓英)

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    洛阳中心小学六年级开展数学教研活动
    发布时间:2023-03-17   点击:   来源:原创   作者:陈幼峰

    洛阳中心小学六年级开展数学教研活动

    2023年3月16日,洛阳中心小学六年级数学组开展了数学教研活动,全体六年级数学教师参与了本次活动,倪来富老师执教的《用方向和距离描述位置》得到一致好评。

    确定位置学生在一年级就接触了,五年级学了数对,《用方向和距离描述位置》对确定位置更加精确了,倪老师注重知识的迁移,让学生在回忆中再现方位表象,引出新课。在新授中倪老师逐层的展开为新知学习化解难点。运用灯塔1、灯塔2……让学生感知要从方向(角度)和距离来描述物体的位置才比较精确。在练习中及时发现和预估学生存在的问题,练习难度循序渐进,特别是在学生度量角时,教师运用量角器从四个方位去体验量角的方法,不仅让学生个别展示,而且让所有学生借助量角器去体验这样的思维,让学生得到验证规律的价值。总的来说倪老师这一堂教学设计环环相扣,重点突出,把学生放在学习的主体地位,让学生在层层练习中得到了心智,并把它与生活联系起来。

    课后,组内老师进行了集体评课活动,老师们畅所欲言,为我们今后的教学积累了宝贵的经验。

    (撰稿:万钧   摄影:张晓英   审核:张晓英)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学