洛小中学部四年级数学组开展教研活动

教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。为了迎接市区调研，提升课堂教学质量，洛阳中心小学四年级数学组开展了研课、磨课活动，李倩老师执教了《常见的数量关系》一课。大家认真听课和记录，听课之后进行了充分的交流。

听完李倩老师执教的“常见的数量关系”，大家都觉得本堂课上得很真实，一点都不做作，学生在这节课中积极思考，真正发挥了主体作用。课堂气氛浓厚，很好地掌握了新知识，同时，又不乏新课标理念。主要体现在以下三个方面：

 1、教学目标明确。在这节课中，李倩老师不仅重视学生对常见数量关系的掌握，并能运用数量关系来解题。同时，还十分重视学生的学习过程，让学生通过观察——探究——运用的过程掌握新知，运用新知。

2、创设情景引导探究式的教学。根据学生的生活实际出发，李倩老师创设了买东西等多个教学情景，让学生置身于综合实践活动中，在活动中发现新知。让学生感受到在这样的活动中可以学到好多的课外知识，而且还可以学到新的数学知识，提高了学生的学习积极性。

3、练习设计合时、合理。李倩老师在学生发现一个数量关系后，马上进行相应练习，比如学生得出单价×数量＝总价后，要求学生对公式进行变形，并编写相应的应用题等。这样既能加深对公式的理解、掌握，又能及时培养学生的应用能力；李老师设计的练习由填空、找数量关系、解应用题、到补充条件或问题，由简单到复杂，由易到难，符合小学生的思维规律。

课后，李倩老师基于新课标给我们详细的讲解了本堂课的设计理解和设计意图。听课老师积极参与评课评议活动，对李老师的课给予了高度评价，然后纷纷畅谈课堂教学的感悟和收获，共同切磋交流教学设计中的困惑。上课老师和听课老师都表示，在本次教研活动中受益匪浅。

（摄影：高秋芳   撰稿：高秋芳   审核：李倩）