本学期我们班又新转来了一个女同学，这是我作为新教师第三次碰到这种情况。犹记得第一次遇到转校生时的“兵荒马乱”：那是在报道的那一天，一个父亲带着一个小女孩走到我们教室门口说，“老师你好，我是在这里报到吗？”我看着陌生的女孩和父亲的脸，疑惑了一下说道“不好意思，是不是走错班级了？”随后那位父亲拿出纸条，我一看上面写着“欢迎到一7班报到”，我才意识到这是我们班的新转来的学生。我错愕了一下，还是把孩子领到了空座位上，然后招待父亲，让他在一旁等待。我去马上找了分管我们低学部的戴校长和李部长，向他们报告了这个事情，询问该如何处理，戴校和李部一起给予了我指导。我又去询问了我的师傅王文娟老师，她也和我说了一些相关的要求，要让我记住孩子的相关信息，包括户籍、家庭住址、父母的联系方式等等。在他们的帮助下我找回了一些思绪，回到教室以后，我马上向各位同学介绍了新转来的同学，也让孩子给大家做了一个自我介绍。

这次我已经“出师”了：看着站在班级门口的母女，我立刻询问情况，了解了孩子的相关信息、家庭情况并做好了记录，还询问了孩子转校的原因等情况。接着，我让新学生在班级做了自我介绍，让其他同学也更快了解、接纳她。相对于第一次遇到转学生时的手足无措，这次我显得游刃有余，胸有成竹。同样我也会特别关注她，比如在课堂上会多更加关注她，让她多一些回答的机会。在下课和吃饭的时候也会多关照她，让其他小朋友多和她相处交流，互相能够更快的熟悉。

    经过这几次的转学生经历，我做得也越来越得心应手，处理起来也更加轻松。班主任工作就是这样，熟能生巧，慢慢积累。在今后的工作中，我会努力成为一位好班主任。