《好的教育》的作者在书中提到，有一年,在世界阅读日里，与公众一起走人图书馆的我国总理曾感慨:“我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。”而这种宏愿在许多发达国家里是常见的景致,在机场,在车站，捧书阅读者随处可见;因为，阅读是他们最基本的生活方式。他甚至想，一个国家的领导者，是否去听一节语文课似乎并不十分紧要，紧要的是,应大力构建公众阅读的支持系统,让阅读成为国民的生活习惯。
       我在平时的工作中也观察到，班里有一部分学生是很热爱阅读的，他们不需要老师或者家长的督促，就能够在空余时间主动掏出课外书来看，甚至有些学生在读书时非常忘我，上课铃响了都浑然不知。但这毕竟是少数，大多数学生仍然把阅读当成是一项任务。
       老师和家长的苦口婆心，反而会让本就不爱读书的学生对阅读这件事愈加抗拒。那能不能让“小书虫”们去感染他们呢？
我利用一节班会课，开展了一次“图书推销会”，让那些“小书虫”们扮演图书推销员，使出浑身解数，把自己最喜爱的书推销给大家。于是“小书虫”们为了让大家也喜欢上某本书，费尽心思，做了充足的准备，甚至还设置了一些有意思的游戏环节，吊足了大家的胃口。
       活动结束后，还真有观众们主动去借阅被推销的书，要知道，这几位小观众在平时可是对课外书毫不感兴趣的，看来这个推销会的效果不错！