秋“收”正当时

师：春耕夏耘，秋收冬藏，秋天是收获的季节，在上周的秋分全域学习周中，有的同学制作了粮食贴画，有的同学当了回小厨师，制作了佳肴，现在让我们先来欣赏第一小队带来的贴画show。

第一版块：回顾丰收之喜悦

1.贴画show

6位同学进行贴画展示，展示完后其他学生可以提问：你的贴画是由几种粮食做成的？为什么有些米是黄色的，有些是绿色的？你是怎么想到制作成这个图案的？

师：同学们很有智慧，把粮食做成贴画可以用来装饰房间，是一种美。把粮食制作成一道美味的菜肴，也是一种美的享受。让我们一起来看看小徐厨师的大展身手。

2.佳肴视频、图片秀

（1）视频欣赏，请一学生具体拍摄后谈谈自己的感受（感受中提及自豪感、喜悦）

师：在班级群大家都上传了你们做美食的照片，还有小厨师要来分享的吗？

（2）其他同学的图片出示

生：我在假期里尝试做了一次蛋炒饭，其实刚开始我挺不愿意去尝试的，因为我听到油噼里啪啦的声音就害怕，怕它溅到我的手上起个泡，不瞒你们说，我在做的过程中还真的就被溅到了，后来妈妈教我倒蛋液的时候可以关小火，或者先倒饭倒蛋液，这样就不会被油溅到了。虽然我这次受了点小伤，但是啊我觉得值，因为我又学会了一道菜，而且色香味俱全，下次我可以给大家露一手。

师总结：看来每位同学都有一双智慧的双手，不仅能够制作有趣的贴画，还能烹饪创意的美食，在劳动的过程中你们收获到了丰收的喜悦。（板贴：丰收之喜悦）

第二版块：感受丰收之辛劳

师：同学们，不仅仅是我们学校举办秋分活动来庆祝丰收的喜悦，其实我们国家也在庆祝，自2018年起，每年的秋分被设立为“中国农民丰收节”。接下来请第三小队来给我们介绍下“丰收节”。

1.介绍“丰收节”

小队汇报、视频《丰收节》

设立背景：我们小队通过查找资料，整理了一些有关“中国农民丰收节”的知识，下面我先跟大家说说丰收节设立的时间，它是于2018年设立，节日时间为每年的“秋分”。我们的习近平总书记强调：任何时候都不能忽视农业、忘记农民、淡漠农村，所以中国农民丰收节，是第一个在国家层面专门为农民设立的节日。

2020年5月，袁隆平、申纪兰、冯巩、海霞、冯骥才、李子柒等6人获聘“中国农民丰收节推广大使” 。

2021年，四川德阳、湖南长沙、浙江嘉兴分别代表长江上中下游，承担中国农民丰收节组织指导委员会层面的三个主场活动。

设立意义：为什么要专门为农民设立节日呢？我们的习近平总书记又强调：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。所以可以总结为三个“有利于”，第一，有利于进一步彰显“三农”（农业、农村、农民）工作的重要地位；第二，有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，设立“中国农民丰收节”，给农民一个专属的节日；第三，有利于传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统。

设立在每年秋分的原因：大家知道中国农民丰收节为什么设立在每年的秋分吗？（可以跟场下同学互动）其实将秋分定位丰收节，主要基于以下几点考虑：从节气上看，春种秋收，春华秋实，秋分时节硕果累累，最能体现丰收。另外，秋分作为二十四节气之一，昼夜平分，秋高气爽，既是秋收、秋耕、秋种的重要时节，也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。

从区域上看，我国地域辽阔、物产丰富，各地收获的时节有所不同，但多数地方都在秋季，秋收作物是大头。所以，我们兼顾南北方把秋分定为“中国农民丰收节”，利于展示农业的丰收成果。

从民俗上看，我们国家有十几个少数民族有庆祝丰收的传统节日，畲族的丰收节，藏族的望果节，彝族的火把节，大多都在下半年。在国家层面设立一个各民族共同参与、共庆丰收的节日有利于促进中华民族大家庭的和睦团结和发展。所以我们国家设立“中国农民丰收节”就是想让全社会、全人民都感受到丰收的快乐。请大家欣赏视频《礼赞丰收，致敬农民》。

师：听完他们的介绍，看完了视频，你们有什么感想？

生：我觉得农民们是丰收的主体，也是丰收的关键。我们每天吃的五谷杂粮都是来自朴实的农民伯伯之手，是他们用辛勤的劳动给我们创造了这么好的条件，我们应该向这些能用双手创造生活的劳动者致敬。

生：民以食为天，不论我们的社会怎么发展，农民的重要地位是不会改变的。设立“中国农民丰收节”，我觉得就是要提醒我们大家不要忘记农民的伟大创造和艰辛付出。

生：看完视频，我想到了之前学过的一首诗：《悯农》春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。诗中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”正是告诉了我们农民终年辛勤劳动的生活。

师：感谢你们的介绍，“春种一粒粟，秋收万颗子。”中国农民丰收节，是对农民的崇高礼赞，农民渴盼丰收，市民需要丰收，国家更离不开丰收。

2.体验秋收的情景剧

师：第四小队的队员们趁着国庆假期走进了田间地头，去体验了一回丰收，他们把这次体验改编成了情景剧，一起来看看吧。

师：我想采访一下这位同学，这个情景剧是你自己边导边演的，你能说说你的想法吗？其他同学看完之后有什么想说的？

生：我们家是自己种了橘子树的，我记得是我跟着爷爷去田里种了的，刚开始种的时候它们都比我矮，我每次回乡下都要跟着爷爷下田，去给它浇浇水，施个肥，现在，它们有的已经和我一样高了，还有的更是枝繁叶茂，一棵上面结了很多个，我一般都是边摘边吃，虽然有的很酸，但我吃的也挺开心的，毕竟是我自己亲手种的，看着长大的。

生：我国庆假期没去挖红薯，但我帮着爷爷去田里收花生了。首先我要拔花生，但刚开始不管我怎么使劲，花生藤仍然待在原地一动不动。这个时候我就去请教了爷爷，我这才知道原来要先用小铲子松土，再抓住藤的根部，来回摇动使土松散，最后抓住所有的茎和叶使劲一拔，这样花生藤就连根拔起了。我拔了几棵，就有点不耐烦了，手拔得生疼，有的地方还被划伤了，但我看到爷爷一直弯着腰在那里拔，也不说话，我就没好意思回家，继续拔我的花生了。最后我记得我拔了也有一篮子的花生，回到家我还学着做了炒花生米，别提多香了。我觉得当自己亲身体验劳作之后，心里是有那种自豪感的，因为我真正感受到了劳作的辛苦，原来真的是要辛勤付出后才会有收获的。

师：说的真的太好了，在亲身体验中我们就会有成长，在这秋收时节，我们不仅能在丰收中感受到喜悦的心情、辛勤的劳作，更能让我们的身心得到成长。

第三版块：感悟丰收之成长

师：如今我们已是五年级的大哥哥大姐姐，通过这次的班队活动，你觉得我们之后应该怎么做？请同学们在小队里讨论一下，然后请小队长把你们的倡议填在丰收成长袋里。

意识层面：珍惜他人劳动成果，有一颗感恩之心

生1：以前我觉得得到一粒花生挺容易的，不就是从壳里剥出来就行了，但在我体验过收花生之后，我发现自己想的太简单了，要先有技巧地把花生拔出来，拔出来之后把泥抖掉，再把花生扯下来洗干净，才干了半天的我都已经累瘫了，可想而知农民伯伯是有多么辛苦，所以我们要珍惜他人的劳动成果，不随意糟蹋。

生2：我想到了一粒米的故事，一粒米能呈现到我们面前，需要经过很多道繁琐的工序，现在的我们能够吃饱喝暖，也多亏了袁隆平爷爷以及千千万万的农民伯伯，我们不该浪费粮食，要珍惜更要懂得感恩。

行动层面：（1）做一些力所能及的事，比如光盘、收拾碗筷等

生3：虽然我现在还是个小学生，做不了什么伟大的事，但我们可以从身边的小事做起，先做一些力所能及的小事，就比如我在国庆假期，给我的家人做了一顿饭，虽然做的都是些很简单的菜，但我能感受到爸爸妈妈的那份欣慰，而且我自己也有成就感。

师：老师给你点赞！其实你的妈妈今天也来到了现场，一起来听听妈妈对你说的话。（播放家长视频）

（2）主动帮助他人

生4：爸妈辛苦工作，我们不仅可以为他们做一顿饭，其实平时也可以主动承担一些家务活，收拾自己的房间、拖个地之类的，减轻父母的工作量。而且学校其实也是我们的大家庭，看到垃圾我们可以主动弯腰捡一捡，给学弟学妹们做一个好的榜样。

生5：重阳节的时候，我和妈妈跟着社区的阿姨们一起去敬老院探望那些老人们，陪他们说说话，我还给他们敲背，弹吉他，看着爷爷奶奶们笑了，我的心里也很开心。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。

师总结：丰收成长袋现在已经被你们填的满满的，老师为你们感到骄傲，你们是真的成长了，我们要把这些倡议融入到日常生活中，同时也希望队员们可以在五年级发起倡议，让更多的队员在洛小的这片沃土上成长起来。