有诗云：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。”可见，古人对时间利用不当的感叹，同时也给我们敲响了警钟：要珍惜时间。在抓时间这一章中，管老师用列数字的方法，计算了语文这一学科教师用书中关于课时的累计数目，与课程设置中每周六节课时总量之间的对比，不难发现：在实际教学中规定的课时数是远远不够的，英语更是如此。英语课除了课本教学，还要有练习和单元检测。既要给学生时间练习又要找时间给学生讲评，而按课程规定的课时只有一周两节。国家课程规定我们无法改变，我们教师能做的就是做好时间管理。

管老师在书中有一条关于培养学生时间观念的建议让我印象深刻。自“双减政策”实行以来，同学们到校与第一节课之间的时间变短，导致家庭作业难以在上课前收齐。有的时候，课代表直到下午才将作业送至办公室。这个问题令我苦恼不已。书中管老师规定，8点必须跨进校门，培养学生的时间观念，纪律观念。到校后，就要上交作业。同时在早读时间，管老师还配备了“早读管理员”。对于选课代表，在这一部分，管老师介绍了选课代表的要求：1.作业的质量和速度；2.要看有什么其他职务；3.要看学习成绩；4.观察愿不愿意帮老师、同学做事。同时在学习生活中，注意多和课代表聊天：“要做的事”、“要负起的责任”、“要给老师提建议和改进意见”。在此建议下，我进行了更换课代表，经常与她交流，情况有了明显好转。另外，我们教师要利用好中午和放学前的时间，可以用来针对没有完成作业的学生，也可以用来辅导后进生，给予他们学习上的指导。

管老师还建议教师要做好假期的时间管理，提升自我。每天安排自我运动，锻炼身体，安排明天的教学计划，写下每天的教学反思，周末可以写点随笔，如实记录所做、所想、所思。 到了寒暑假整理自己的书稿，不断反思提升自己，提高教师的专业知识素养。

从管老师的抓时间，我充分了解认识到了时间的高效利用是很重要的。同时也明白了要珍惜和学生在一起的每一分钟。