《好学生 好学法》读书笔记2

闲暇时期，我又拜读了魏书生老师的《好学生 好学法》这本书，当读到教师应当培养学生的注意力、训练学生的记忆力这一部分时，我感受颇深。

针对学生的心里特点，魏书生老师用竞赛的形式激发他们的热情，最平常的方法是“五分钟学习竞赛”，其中一项就是在限定时间内看谁背的多。我认为魏老师的这种方法可以大大的增加孩子们的学习兴趣，使孩子们能够在竞赛游戏中快乐学习，使学习达到事半功倍的效果。

在以往的学习中，我们班孩子背诵课文总是很拖拉，一首古诗两三天都背不下来。在我看来这是很不可思议的事情，就那么四句话，背下来有什么难的呢？认认真真记上个十分钟，不就搞定了。但事实总归没那么理想化，没几个学生是会自觉地去组长那背书的，他们长期以来就养成了一种懒散的性格。最终的结果就是我总是要一遍遍地催促学生背诵，但是效果很不理想，背诵效率极其低下，使我苦恼。现在，看到魏书生老师的方法之后，我也会采取一些竞赛方式让学生们背诵课文，给予他们背书的动力。比如谁能第一个背诵完当天的课文，谁就可以免掉当天的抄写作业等等。这一方法，对于上进心强的孩子有着较好的效果，常常是争先恐后地到我这来背书，生怕落后了，对于这种实质性的奖励，学生们是很受用的。

每次读完魏书生老师的书，都会有新的收获、新的感悟。我不仅仅学到了他很多优秀的教学方法，更多的是他这种教书育人的精神。他给予每一位学生的关怀是永远值得我学习和效仿的，感觉自己也在一步一步地成长。