读《陶行知文集》，让我感触最深是陶行知先生的那句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实的语言道出了师爱的无私与伟大。都说一分耕耘，就有一分收获。平常人的付出都为回报，而作为一名教育者，却要用博大的胸怀去爱教育，爱学生。这种爱不是指只爱学习成绩优异的学生，只爱乖巧听话的学生，只爱漂亮可爱的学生……而是没有界限，没有边际，公平公正的爱每一个学生，不以面貌美丑为取舍，不以成绩优劣为基准。那么，如何“爱”学生呢？

一、宽松学生，把他们当做“孩子”

每个家长都有望子成龙、望女成凤的思想，我们每个教师也希望自己教的学生都能非常优秀，所以当实际教育的效果和预期的有差距时，就会产生“恨铁不成钢”的心理。每当这个时候，教师轻则批评、打压，重则谩骂甚至体罚或者变相体罚，更有甚者，直接对其放弃了教育。如果，这个时候我们能站在学生的角度思考问题，找到犯错的根源，从而多方面解决问题，过后，再让学生反思，认识到自己的不足或错误，从而改进，或许他们才会真正成长。

二、正视学生差异，鼓励多方面发展

俗话说：龙生九子，子子不同。我们的班级中，每个孩子都有一阶段个性，自己的特长，他们也终将走向不同的职业岗位。可能和我们一样是教师，也有可能是医生、警察、农民工……所以，一个班级里不可能都是成绩优秀的学生。李镇西老师和他的学生万同整整较量十六个回合，堪称教育成功的优秀案例，被多少老师学习，可是万同始终没能成为一个学习成绩优异的学生，他选择了当兵，成了一名人民子弟兵。我们的教育不是把学生一个个都教成成绩合格的学生，而是教出一个个有人生理想、目标的学生，让他们发现自己，成就自己。

   既然选择了教育，做了教师，就让我们用一颗师者该有的心去爱学生吧，用爱成就他们