“用学校文化精神濡染人”

最近一直在看唐江澎校长的《好的教育：我说的不过是常识》这本书，在看到第二大板“百年坚守”中 “用学校文化精神濡染人”这一板块时，我的感触颇多。

唐江澎校长认为学校文化的核心价值是指全校师生需要共同守护的原则、规范和价值观，经常体现于学校的“校训”之中，更体现于师生的思想行为之中。

这让我想起了我们学校的办学理念——“生命日新，学习致远”。在教育上追求本真教育，追求做人教育，追求快乐教育，在教育成效上体现生长教育。联系到我们自己班级，我想到了学校的“星级中队”评比。每周一次的“星级中队”评比主要是考察各个班级学生在佩戴红领巾、胸卡，文明礼仪，文明用餐，餐后走路，班级卫生等方面的情况。全方面对班级、学生的考评，归根到底还是考察师生的思想行为，这也是潜移默化地在“用学校文化精神濡染人”。让我深有体会的是在升旗仪式上听到班级获得了“星级中队”荣誉称号以后，孩子们都非常开心，感到很自豪。或许是过于骄傲的缘故，紧接着下一周我们班没有获得“星级中队”，我看到孩子们脸上的失落与难过。回去以后，我没有批评学生，而是与孩子们交流可能扣分的地方、需要改进的地方，争取下一次能有更好的表现。接下来的时间，我看到孩子们“干劲十足”，下课了能够主动捡垃圾、排桌子；见到老师能做到主动打招呼；用餐时保持安静，餐后排好队慢慢走回教室……我感受到了孩子们对于班级荣誉的渴望，对于自己行为习惯的改变，慢慢的，这些都成了孩子们的好习惯，“星级中队”也自然而然地收入囊中。

在今后的教育教学中，我也会多多“用学校文化精神濡染人”这种方法，来更好地教育孩子们。