“随堂”而不“随意”

－－洛小六年级英语组开展英语教研活动

如何提高小学英语教学质量？这一直是洛小英语组老师们关注的课题。课文新授教学是提高教学质量最重要的途径之一。复习课的练习讲解也是提高教学质量的一个重要途径。

因学科组老师们的建议，我斗胆尝试，抛砖引玉，为六年级英语组老师们开放我的课堂。虽然是学科组老师之间的随堂听课，但我还是把讲解的知识点进行归类复习讲解。我这节课讲解的是课课练Unit 6《Keep our city clean》分课时练习。我把4课时的听力集中讲解。听力部分，有关Listen and number， 我不是仅仅让学生完成标序号而已，我充分利用图片，让学生首先看图说句子，在认真看完每一幅图的基础上进行练习，学生的正确率非常高，而且答题速度也大大提高。听力部分，有关Listen and judge, 我让学生首先阅读题目，带领学生把5个题目变成5 个问题，让学生带着问题听整篇短文，这样学生就是有目的的听文章。听力部分，有关Listen and choose， 我要求学生在听的过程中做简单的笔记。在笔试部分，做到有关动词用法的填空时，我给学生总结动词的3种用法，学生就有规律可循。在按要求改句子的练习中，我也给学生总结一定的方法，同时考虑时态和句式，编成一定的顺口溜，学生答题时就“有法可依”。

这是我工作近30年来，在学科组研讨活动中，做的第一次尝试。在提优和补差的方法上，还有待不断提高，还要向有经验的老教师多多请教。课后，我们六年级学科组的几位老师又在一起探讨，大家都认为，平时我们校内教研活动，可以扎实推进这种研讨模式。

（洛小通讯组  撰稿：沈芳英  摄影：黄蓉    审核：陈敏）