9月27日下午，洛阳中心小学数学课题组成员和我校青年教师在三区四楼开展专题研讨活动，严佳佳老师执教了六年级上册《分数乘分数》。

严佳佳老师本次执教的内容是苏教版六年级上册第三单元的“分数乘分数”，属于数与代数领域。本课是在学生已经理解分数乘整数的意义、掌握分数乘整数的计算方法的知识基础上进行的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。分数乘分数的计算方法并不复杂，记忆和应用算法也不是难点，但分数乘分数的算理比较抽象。因此本节课设计三个主要环节，用以实现教学目标。课堂开始，严老师让学生通过折纸、比较，解决故事情境中的问题，感悟出“求一个分数的几分之几，也可以用乘法”，为后续解决“求是多少”、“的积是多少”提供了知识基础与操作经验。通过三次折纸活动，学生逐步感悟分数乘分数的计算结果与成书之间的联系，算法逐渐在脑海里构建起来。第二阶段，严老师设计任务画图表示和，并借助详细的画图过程探究算理。在“画一画”、“说一说”的过程中，学生明白了“分母相乘”是对单位1的重新平均分，“分子相乘”是新分数单位的累加。数形结合，使抽象的意义变得直观可触摸、清晰易理解。学生在探究的过程中明白算理，在数与形的互动中真正理解了分数计算方法的道理。最后，把枯燥的计算题以闯关摘星游戏的方式呈现，调动学生参与数学练习的积极性和主动性。依据数学的知识结构和学生的认知规律，闯关难度循序渐进。

上课结束后，大家围坐在一起研讨，老师们各抒己见，积极参与讨论，碰撞出了许多新的火花。本次活动反映出教师们对深度学习有了更加独特的思考，大家的发言能理论联系实际，有理有据有想法，老师们听了都很受启发。