上午，我给礼嘉中心小学的全体英语老师做了一次微讲座。礼嘉中心小学英语老师最近正在进行江苏省信息技术工程能力2.0作业培训，我结合这一项培训工作，做了有关微课教学在小学英语教学中有效运用的微讲座。讲座主题是《“微课”，让小学英语阅读教学 “活色生香”》。我从微课的定义谈起，详细分析了微课在小学英语教学中的优势，并从实践经验出发，提出了在小学英语中有效运用微课的建议。理论与实践相结合，简析了微课在小学英语教学中魅力。小学英语作为一门基础教育阶段重要的必修课，自然也少不了微课应用的尝试与探索。我结合小学英语教学实践，根据自己对微课的思考与认识，浅谈几点应用微课开展小学英语教学的有效策略。讲座完毕后，我与唐晓雯老师进行研讨，因为她下午要在学科组做一次微讲座，我们俩对讲座内容进行详细探讨，并及时修改。

下午，我与礼嘉中心小学英语组老师再次聚在一起，针对前期英语教育教学工作进行常规工作研讨。首先有唐晓雯老师做有关单元整体教学的微讲座。讲座主题是《“我”眼中的“大”单元》。针对常州市英语单元整体教学要求，唐老师首先进行单元内容分析，单元主题内容建构并设计教学活动，对于单元整体教学设计，唐老师进行重点分析，并与大家分享单元整体教学的意义，重点谈了单元整体教学的思路与体会。接着，礼嘉中心小学课程中心黄彩玉主任布置近期教研组重点工作。学科组分年级进行单元整体教学研讨。

通过微讲座，我与礼嘉中心小学的老师互动交流，制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和教学方法的交流，有利于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，提高教学效果。微课制作简单，形式新颖，通过微课可进行资源的积累、分享和交流，可有效提高教师的自信心和成就感，并提高教师学科教学与信息技术的整合能力。一天的英语活动，在紧张与忙碌中结束了，礼嘉中心小学的英语组老师，团结互助，同舟共济，在研讨中，大家纷纷发言，大家在智慧的碰撞中学到许多新的教育教学方法与技巧。

（洛小通讯组：  撰稿：沈芳英  摄影： 杨月铭  审核：朱伟）