朱永通先生在《教育的细节》中提到这样一句：“你是一个学生会管学生的好教师吗？”这同时也是我的困惑。

我们班的学生很调皮，只要老师不在，嘴巴总会讲个不停，所以纪律问题一直让我很头疼，不知道该用什么方法去管住他们，也总是埋怨我们班的学生怎么怎么不好，难管理、不听老师的话。读了这本书之后，我知道了管理学生和班级要有专业伦理和专业能力，要有爱，还要有方法，要让爱具有教育性，要爱得专业。

每个学生的个性都是不同的，不能用同一个标准去要求每一个孩子，朱永通先生说道：“一个好老师不能依着自己的本能或本性来管学生，也不能整天讲空头大道理，而是要开窍，多琢磨一些“降伏”学生的“土办法”，使之感受到你的爱，并获得学识和做人上的进步。”

在教育管理学生时，不能讲大白话大道理，而应该在日常生活中仔细观察每一位学生，了解每一位学生的性格特点，不能用标准化的管理模式，应该通过日常与学生的相处来影响他们。在社会工作中经常说到用生命影响生命，我想这句话用在教育当中也是一样的，我们教育者自身要先主动去观察，用心去发现，用自己的言行去影响管理学生，把每一个学生看作一个个案，定期对他们进行家访、访谈，对其近期生活进行跟踪和记录，静下心来琢磨每一位学生，有针对性的进行个案辅导。

每一位学生都有自己的优点和缺点，一个好的教育者善于引导学生，发挥他们的优势要时常反思自己为他们付出了多少，在最大程度上让学生感受到老师对他的关爱和用心。