最近一直在看唐江澎校长的《好的教育：我说的不过是常识》这本书，在看到“青春的刻画”中“天天锻炼是生命活力的标志”这一板块时，我的感触颇多。

身体是革命的本钱，天天锻炼对于学生来说是必不可少的。对于低年级学生来说，只告诉他们锻炼身体的好处很是苍白无力，仅仅依靠言语的力量是远远不够的，我想出把锻炼与班级凝聚力、游戏结合在一起的办法。在我想到上午大课间活动安排时，我知道机会来了。我们班级在大课间活动内容是多足虫竞走游戏，学生成一路纵队蹲下，后面的同学将双手放在前面队员的肩上。全队成员协同一致交替迈步向前，以末尾同学通过终点线为比赛结束，用时少的队伍就获胜。最开始，我和其他老师配合着给学生们讲解、示范，孩子们兴致高涨，各个聚精会神，害怕错过任何一个细节。到了实战环节，每支队伍都摩拳擦掌，练习得热火朝天。“排头太快了，我们后面跟不上！”“我们的口号不齐，喊1是迈左脚，喊2是右脚。”时不时能够听到各组队内 “小诸葛亮”的反思、总结。当然也少不了抱怨的声音：“都怪你，你踩到我鞋子了！”“都怪xxx，害我们队输了！”当我想去调解时，已经看到组里其他同学在安慰、劝解他了，很快组里又是一团和气，大家更加团结了。同时又让同学们自发地锻炼身体，劳逸结合。

集体项目最考验的就是孩子们的默契和凝聚力，在这小小的游戏中，我看到了孩子们的协作精神、互相帮助，让我深受启发。把锻炼与班级凝聚力、游戏结合在一起，不仅能够让孩子锻炼身体，还能让孩子们更加团结、从中获得快乐。在今后的教育教学中，我也会更加关注班级的凝聚力，培养孩子们的合作能力。