读《赏识你的学生》有感

世上永远也找不到两片相同的叶子，也永远没有一模一样的两个人，一个班级的学生难免就会各有差异，学习习惯上也自然而然的因人而异。最近读了《赏识你的学生》一书，让我有了更深一步的感触。

教育学生不是一件墨守成规、一成不变的事情，它不是那么简单，不是一味的要求学生如何去做，要求学生如何去学。教育需要一种宽松、和谐而且温馨的环境，能够吸引到学生主动去学，愿意去学习。学生在平时的生活过程中，可以存在这样或者那样的错误，可以偶尔的偷偷懒，耍点小聪明，这是孩子们天生的灵性，我们不能人为的去磨灭它。因为就算是教师自己，也会偶尔犯一些莫名其妙的小错误，教师也不是一个完美行为的代言人。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的帮助学生去发展自己的个性。

每次看到“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。