为学生而变

又是一年开学季，今年我带班上了六年级，心中不免有些焦虑。新学期我该怎么教学？该怎么提升自己的班级管理能力？这些都是我该静下心来仔细思考的问题。

从来到洛小以来，两年的时间，不敢说“成长”，但至少有变化。刚来到洛小上班时，绝对是尽全力教学，但有时可能也用不对地方；后来与孩子们接触多了，就开始又用心又尽力。凡事只要努力了，那就会有收货。比如会得到孩子们的喜爱，家长的信任。

在教育孩子方面也成长了许多，班里有个男孩叫龙龙，他人长得比较高大，好动，爱讲话。常常有些坏习惯，这学期以来就特别爱扒其他孩子的裤子，一开始，我对他进行批评教育，但是没有效果，他还是继续扒裤子的行为。为了弄清楚其中的原因，我从他的家长那里了解到家长平时教育他时就是扒裤子打屁股，经常使用暴力。在这种情况下，孩子无法形成正确的自我认知，所以在他的潜意识中，只要一不爽就会去把扒别人的裤子。在和家长沟通了教育方式后，为了改变他这种错误的思想，我耐心地进行了教育，让他认识到这样对待同学是错的，会给别人造成伤害。虽然孩子知道这样做是错的，但他自己也无法控制自己，每次别人稍有反应，他就会条件反射式地发动攻击。后来在一次次的交流中，他感受到老师并没有责怪他，而是理解他，让他有所改变，改变了这个坏习惯。

“教无定法”，时刻为学生做出改变，不能用惯有的思维去认定他是一个好学生或是一个坏学生，应该为学生的未来考虑，也许这就是最好的“教法”吧！

每一个学期都是一段新的旅程，每一段旅程都是一场新的历练，为学生而变，我全力以赴，只争朝夕。