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“依托阅读教学,提升学生解题能力”项目组第五次活动
发布时间:2022-08-31   点击:   来源:原创   作者:沈芳英

根据学科组教研活动计划,2022年5月11日,洛阳中心小学三年级学科组紧紧围绕“分级阅读课程化”这一主题开展了英语教研活动。陈丹老师执教了Unit 6 What time is it?(第一课时),三、四年级全体英语老师参加了本次教研活动。

陈老师执教的这节课以一首欢快的歌曲 “Telling time”导入,初步感知时间的表达。接着通过玩游戏新授eleven、twelve和如何问答时间。然后进入story time,陈老师设计了听说读演多种环节,如:看视频、听录音、图片排序,阅读文本等方式突破文章的重难点,发展学生的语言技能。在陈老师的引导下,学生在解读文本的同时,还能不断使用新授句型巩固新知。最后在Post-reading环节,陈老师通过引导学生复述Liu Tao的一天和新绘本 “Jack’s Day”,鼓励学生安排好自己的时间,享受生活。

听完课,三年级英语教师在学习中心一起研讨陈老师的这节公开课,大家各抒己见,畅所欲言。

(洛小通讯组供稿  撰稿:吴海琴  摄影:谢旦  审核:许筱华)


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    “依托阅读教学,提升学生解题能力”项目组第五次活动
    发布时间:2022-08-31   点击:   来源:原创   作者:沈芳英

    根据学科组教研活动计划,2022年5月11日,洛阳中心小学三年级学科组紧紧围绕“分级阅读课程化”这一主题开展了英语教研活动。陈丹老师执教了Unit 6 What time is it?(第一课时),三、四年级全体英语老师参加了本次教研活动。

    陈老师执教的这节课以一首欢快的歌曲 “Telling time”导入,初步感知时间的表达。接着通过玩游戏新授eleven、twelve和如何问答时间。然后进入story time,陈老师设计了听说读演多种环节,如:看视频、听录音、图片排序,阅读文本等方式突破文章的重难点,发展学生的语言技能。在陈老师的引导下,学生在解读文本的同时,还能不断使用新授句型巩固新知。最后在Post-reading环节,陈老师通过引导学生复述Liu Tao的一天和新绘本 “Jack’s Day”,鼓励学生安排好自己的时间,享受生活。

    听完课,三年级英语教师在学习中心一起研讨陈老师的这节公开课,大家各抒己见,畅所欲言。

    (洛小通讯组供稿  撰稿:吴海琴  摄影:谢旦  审核:许筱华)


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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学