暑假期间，学校组织我们数学课题小组参加了武进区王素旦名师工作室的线上学习活动，其中特级教师研究员杨九俊老师的讲话让我记忆尤为深刻，他分享了他的成长之路，借此提出：写作是你和不可能之间的唯一桥梁。他还认为写作首先是为自己而写，不断寻找自己的句子。杨院长从自身经历为基点提出老师们要学会讲故事，在写作中要利用自己的教学故事为情境，不断架构自己的认知策略系统。这对我在未来的写作上有很大启发。

    接着几位名师分享了他们是如何撰写高质量论文的。其中颜莹老师主持的沙龙座谈会让我收获颇多，讲座里她讲到写作的经验之谈，从写随记到整理随记再到选取随记，还有一些写作的乐趣分享，在写作中反思自己的过往，在整理自己的教学经验中寻找到写作的乐趣，还可以从他人的文章中寻找到力量，总之写作带来的乐趣是无穷无尽的。参与研讨的五位老师有很大的共鸣，他们都认为没有写作意识就不是真正的教科研。在平时的教育教学过程中，收集到的小片段或小文章只是能成为初步的教科研，也只有把这些零碎的小片段或小文章整理成文字，并将这些文字通过讲故事的形式、结构化的方式写成一篇论文才可称之为中等的教科研。此次活动，江苏教育研究院的老师们从五个“如何”给我们指明了撰写高质量论文的方向：如何选择论文主题？如何为论文写作检索信息？如何拟定论文摘要与关键词？如何让论文表达更专业？如何提高论文投稿命中率？最后，还要通过阅读积累的理论知识高屋建瓴的架构，再加以反思，才能形成一篇高质量的论文。

     假期里充实的线上活动让分享与研讨无处不在，为梦想充电的脚步从未停歇。高位的理念引领，贴近地面的案例剖析，让我从论文选题到论文架构到素材选择等方面都获益匪浅，希望通过这次学习，我能尝试写出不一样的论文。