大家一起争当“四好少年”2

洛阳中心小学 查建华

上回的未完待续又来啦！接上回书，为了激励疫情过后懒懒散散的孩子们，我在黑板上整了一波“上墙”工程：会听课 会作业 守纪律 讲卫生。每天孩子们做到一项便可以把自己的姓名贴贴到黑板上。我跟孩子们说第一波坚持10天我们就来评出本轮的“四好少年”和“三好少年”。

为了能“上墙”孩子们也是非常积极，以前课上有些小盆友虽然他学会了，老师的提问他也会回答，可他就是不爱举手，经过这样的激励后这些不爱举手的小盆友也开始举起自己的小手了，我当然不会放过请他回答的机会，相信这样的互动多了以后课堂气氛能够更加活跃融洽。做作业的时候也能明显感觉到学生书写变工整了，“会作业”激励的正是那些平时会做但是字迹邋遢的小盆友。“守纪律”每天都有小班长帮忙监督，所以我也乐的轻松，下课那些爱蹦跑的孩子为了能“上墙”也安分了许多，当然也有个别不听话的孩子另外批评。每天放学前是我固定检查孩子们卫生情况的时间，包括课桌里书和文具的摆放，课桌周围的垃圾等等，当然有时候中午也会突击检查孩子们的卫生，着重表扬会整理和有卫生进步的孩子，一段时间可以看到明显大部分孩子有了不小的进步。

就这样10天的时间一晃而过，到了该评比的时候啦！根据孩子们每天的“上墙”统计，“四好少年”们和“三好少年”们“新鲜出炉”，看着孩子们脸上洋溢着的笑容，再及时的送上一壶“鸡汤”激励其他小盆友下次更加努力争取得到下次的“四好少年”！所有活动的出发点都是期望孩子们能他们最好的样子，所有的努力都是为了不负时光。