疫情下，线上教学模式之变

　　-----洛小参加武进区小学部分学科在线主题教研活动

　　今天每位英语老师参加了武进区小学部分学科在线主题教研活动，并认真学习了许老师，范老师和鲁老师三位大咖的经验介绍。他们重点介绍了自己在有关疫情下，如何带领学生一起学习，让学生爱上英语，乐于用英语交流表达。

　　许老师的主题是e课堂在线，云端质优先。其中，让我印象最深刻，也最想尝试的是，“以社群为圆心，有效合作共赢”，让学生们充分利用互联网一起学习，让有合作意向的学生自主建群。一个个社群成为了孩子们学习的园地，孩子们在社群中共同学习，一起成长，其实这也是给学生造成一种暗暗的你追我赶，永不落后的决心。学生学习的劲头就出来了。还有“一分钟秒懂课堂”，这类似于几年前我们学校英语课题组推广的微课。利用微课，对一个个小小的知识点进行讲解，简易、明了、易懂，很受学生们的喜爱。“一周一位朗读者”，这种方式在高年级也值得推广，这对于提升学生的英语学习能力有很大的帮助。范老师的主题是任务驱动下作业反馈的新途径。她让学生来当小主播，这对于提升中年级学生的英语学习兴趣非常契合，可以综合提升学生多方面的学科素养。鲁老师的主题是“1+N”，苏e优课的正确打开方式。鲁老师介绍的是课前、课中、课后三个方面对学生英语学习的指导。这非常契合我六年级的教学。在利用苏e优课学习时，我们不能为了学习而学习，老师不能真的就做甩手掌柜，发个视频链接就了事了。我们要提前观看视频，了解视频讲解的内容，根据班级学生情况还需要补充什么。对于不同层次的学生，我们要让他们都能得到收获。这就需要我们老师二次备课。同时为了让学生在课前去预习所学内容，正如鲁老师介绍的那样，要对课前设置目标，让学生带着任务去预习，有目的、有任务的学习。

　　听了他们的讲座，如沐春风。我们老师要始终把学生放在首位，通过多种多种方式与途径，促进学生语言学习的实践能力不断提高。学生的学习能力是核心，是关键。线上教学只有聚焦学生的学，我们的教学才是成功的教学。线上英语教学与研究学习心得。

　　(洛小通讯组  撰稿：蒋怡静  摄影：蒋怡静  审稿：朱轶倩)