《好的教育》读后感二

除了“四个者”令我印象深刻外，唐校长认为“教育应该是良善的教育，良善是教育的基本品性”，他说过一句话:“每个人每天都应该给自己留一点做梦的机会，否则那颗照亮我们心灵的明灯都将会暗淡下来。也许你们不经意间的一句话点燃了我们学生心中的一盏明灯，这盏明灯就将照亮他的整个人生的前程。”这也给了我很大的触动，作为教师，虽也是一份工作，但却与其他行业大相径庭。有时候我不恰当的把自己比作工人，把我的学生比作一个个产品，只是这些产品是有思想的，有鲜活生命力的。作为教师，我们的一言一行都可能对孩子带来不同的影响，甚至较大的变化。因此我们必须怀有一颗良善之心。

    有时，面对学生的错误和坏习惯，我们会严厉责骂，当然我们自身想的是“爱之深，责之切”，都是为了他能改正坏习惯，变得更好。但往往对于学生而言却只会增加失落感，甚至感觉眼前的老师像是一头凶兽。如果被批评的多了，你会发现孩子面对你的表情会显得害怕和担忧。因此当一次的批评并不见效果时，我们也要善于思考，改变策略，多与孩子进行平等的面对面的交谈，这样更有利于走进孩子，也让孩子切实地感受到老师的良善和对自己的关心，也有助于他发现和改正自己的错误。

   细想来，真正有情怀、有温度的教育，才能让孩子体会到教师的关爱，让教师感受到温暖和幸福。教育应该是良善的教育。