洛阳中心小学数学课题研讨活动

——指向深度学习的小学数学单元教学的实践研究

6月2日上午第三节课，课题组全体成员聚集在四12班，聆听了严佳佳老师执教的《平行四边形的面积》。这节课严佳佳老师主要是以探索平行四边形的面积计算方法，会推导平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积为教学目标，培养学生有转化的数学思想，并运用已经学的知识解决实际问题并发展学生的空间观念和推理能力。

本节课严佳佳老师先用游戏“比较面积的大小”作为情景，激情导出旧知：观察法，重叠法和计算法。接着组织继续比较面积引出探究平行四边形面积的需求。学生在多次操作中探究出求平行四边形面积的多种方法，在生生、师生交流中优化方法、提炼公式。最后通过多层练习应用巩固所学公式，并解决生活中的数学问题。整节课，学生在严老师的带动下积极发言、主动思考、参与交流，实现了深度学习。

随后，课题组的全体成员在活动中心针对本节课的教学设计、教学目标、教学理念，各抒己见，进行了深度探讨。大家一致认为这是一堂有质量、有思想、有深度、有情怀的新型数学课。

 （撰稿：陶静  摄影：李倩   审稿：朱丹萍）