追梦教育的路上  

武进区洛阳中心小学   高英菊

三尺讲台梦，是我的十年寒窗梦。记得小时候，我就梦想着有一天能在学校这个地方工作，能有三尺讲台让我们畅谈梦想，所以，当我高考填报志愿的时候，我毫不犹豫地选择了师范专业。毕业后，我如愿以偿，在三尺讲台之上开启了我新一阶段的逐梦路。　　

作为一名六年级的班主任兼语文老师，工作琐碎而繁多，作为班级的组织者、管理者和教育者，班主任的工作成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作。而卫生保洁是班级常规管理中重要的一环，但很多时候，苦于没有方法，只会说教，导致问题反复出现，比如：教室卫生没有从根本上解决。因此，这也是学生行为习惯养成的关键部分。

记得那几天，天气渐热，几次走进教室，都会发现才打扫得干干净净的教室，过不了多久就会有废纸出现，每次都会提醒坐在附近的学生捡干净，但是要不了多久，废纸又会出现。如何让学生保持好室内卫生，一直是让我头疼的事情。怎么办呢？我想还得从学生身上下功夫。

下午的夕会课上，我让他们收拾干净桌面，郑重其事地问了一个问题：“你们喜欢在怎样的教室里上课？”有的回答：“干净的。”有的回答：“整洁的。”有的回答：“漂亮的。”还有的回答：“环境要好的。”“可你们看看现在的教室，怎么样？”他们立刻低头寻找，有的同学想去捡起位置上的垃圾。我示意他坐好。“大家都想在干净整洁的教室里学习生活，这干净整洁的学习环境，不仅需要值日生每天早中晚辛勤地劳动，还需要你们每个人时刻的保持。但是我每次走进教室都会发现教室里时不时地出现一些碎纸屑。这是怎么回事呢？”
  大家七嘴八舌又说开了。有的说：“抽屉里有纸，抽书的时候，一不小心就会把碎纸带出来。”有的说：“上课的时候会用到纸，放在桌面上不知道怎么就掉地上了。”有的说：“个别值日生扫地不认真，尤其是桌缝里的垃圾不能及时扫干净。”还有的同学愤愤不平地说：“有的人就爱撕纸玩，撕了还要乱扔，扔了还不捡。被发现了告诉老师还死不承认。”他们的发言基本囊括了教室里经常有纸屑的原因。
  “既然知道了原因，那我们应该怎样做才能让教室里没有纸屑呢？”学生们立刻热火朝天地讨论起来。有的说：“我们应该互相监督、互相提醒，平时不去撕纸玩。”有的说：“轮到自己值日那一天，应该以认真的态度对待，扫地用点力气，桌子缝隙里的垃圾也要扫干净。”有的说：“课间多看看自己位置旁边有没有纸屑，如果有的话，不管是不是自己扔的，应该主动捡起来扔到垃圾桶。”还有的说：“我们应该保持良好的卫生习惯，平时多整理自己的抽屉，不用的本子，多余的废纸应该扔到垃圾桶。”我没想到，他们挺会总结。“从明天起，我们的教室肯定会更干净的。”我高兴地说。
  从此以后，教室真的变得干干净净，这不仅有利于养成孩子的好习惯，解决教室卫生的保洁问题，而且，还增强了学生们的主人翁意识和解决问题的能力。当然，前提是“坚持”，要将孩子们所想到的方法坚持做下去，相信会有很大的收获。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的分量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生，正因为这样，我更坚定了要走教育这条路的决心。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择，我愿把一生无私奉献给党的教育事业。在教师这条逐梦路上，不忘初心，砥砺奋进！