根据期初制订的教科研活动计划，2022年5月17日，三年级数学学科组开展了教研活动。上午第二节课，全体三年级数学老师齐聚三（4）班教室，聆听了由花雨露老师执教的《小数的含义和读写》，大家认真听课和记录，听课之后进行了充分的交流。

花雨露老师在教学《小数的含义和读写》这课时充分创设问题情境，从教室里的测量入手，让学生感知整数可以写成分数，分数可以写成小数。花老师这节课注重训练学生的语言表达能力，强调一位小数是由十分之几这样的分数改写而来的，一位小数是十分之几的另一种表达形式。整堂课学生通过各个层次的练习充分感知整数、分数、小数之间的联系和转化，很好地掌握了知识，课堂气氛热烈。

课后，老师们纷纷表达了自己对这堂课的看法，研讨氛围浓厚。高老师说小数的初步认识一定要突出小数与相应分数的联系，使学生不断增强十分之几的分数能写成一位小数的体验。蒋老师说要注重学生语言表达能力规范的训练，在不断的说理中巩固知识点。学无止境，教无止境，研无止境，每一次教研活动，都是老师们互相学习、交流的机会和平台，相信老师们今后会更加精进自己的教学水平，提升自己的教学能力，

（ 撰稿：陆婷 摄影：陆婷 审核：高秋芳）