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大家一起争当“四好少年”(查建华)
发布时间:2022-05-08   点击:176   来源:原创   录入者:查建华

大家一起争当“四好少年”

洛阳中心小学 查建华

疫情开学之后孩子们的学习状态都不是太好,平时就比较懒散的孩子越发啥也不想动了,面对孩子们的这种“疯疯癫癫”的学习状态,搭班的老师也反映疫情后学生的学习状态很不佳,这学期又任班主任的我真是愁的头发都多掉了两根,怎么才能让孩子们快速进入学习状态呢?   

上学期的加倒是也点燃了小盆友们一段时间的热情,但过了一学期孩子们对加☆也不太感兴趣了,有些小盆友始终加不到☆也有点“死猪不怕开水烫”,而且加☆的过程也费时,关键还费钱,兑奖的时候总要想买点什么对小盆友的吸引力比较大。那怎么更高效的激发学生的学习动机?有时下班我也在想这个问题,突然想到疫情期间qq布置作业时孩子们对有没有被选为“模范作业”很执着,于是我便想着能不能在班级里也做这样类似的布置呢?教育心理学里讲到激发低年级孩子的学习动机主要是外部动机,那我就来做这个催化剂吧!

整合班级情况,现在班级里的主要问题存在四点:

1、  学生上课没有精神,不肯动脑总爱开小差,还不爱举手。

2、  部分学生作业拖拉更加严重,字迹邋遢,粗心正确率不高。

3、  一下课你追我赶,特别是吃完午饭回教室的路上总有小盆友蹦跑被扣分。

4、  不爱干净,垃圾爱乱丢,课桌乱糟糟。

结合以上几点,逐个突破,我针对性的做了四点要求“会听课”“会作业”“守纪律”“讲卫生”,并且给每个小盆友都对应做了4张磁性姓名贴。课上我先逐个和孩子们介绍了这四点要求:

1、“会听课”:想在这一栏下面贴上你的名字可不容易呢,首先,上课要认真听讲不开小差,其次,要会思考,不能在教室里当个“小木头”,积极举手。都做到了才能这一栏贴上你的名字哦。

2、“会作业”:能在这一栏有你的姓名贴说明你的作业写得又好又快,拖拉作业的小盆友“一票否决”,取消今天所有上黑板的机会,边做作业边玩的这种行为坚决抵制。

3、“守纪律”:先拍一波马屁,这一栏相信大部分小盆友都能做到,对么?(孩子们都很激动,这个我肯定能做到)但是被扣到份的孩子也是“一票否决”,在食堂外面蹦跑很危险,而且被扣分影响的是班集体的荣誉,孩子们听后也纷纷表示赞同。

4、“讲卫生”:想要在这一栏贴上你的姓名贴也很容易,首先,课桌的周围都是你的包管区,保持你的包管区干净整洁,桌面干净整洁,不乱涂乱画。其次,课桌里面乱糟糟的也不行,二年级的孩子要学会自己收拾和整理,查老师在你们刚进一年级的时候就已经教你们怎样整理自己的课桌啦。

讲完规则开始给小盆友们画大饼,这四点要求中“守纪律”和“讲卫生”还是容易得到的吧,小盆友们纷纷赞同。再努力努力就能贴上三个名字、四个名字对不对?每天放学前查老师都会把今天这个光荣榜的反馈情况发到班级群,爸爸妈妈会为你们骄傲的!10天后我们根据每天的反馈情况选出其中的“四好少年”、“三好少年”并且颁发小奖状,但是每个孩子只要四个姓名贴,如果弄丢了只有一次补办机会哦。孩子们听完干劲十足,我趁热打铁反馈作业情况好让孩子们更加熟悉规则,就这样我们班的争当“四好少年”热火朝天的展开了。

几天过去孩子们的热情不减,不时会听到小盆友们会为自己今天作业没有更细心一些懊恼,上课举起的小手变多了,最让人惊艳的还是教室卫生,小盆友们课桌周围的垃圾明显少很多,比以前像唐僧一样的念念念管用很多,不管他们进步大还是小,看到他们积极的状态,我这老母亲一样的操心也少了许多,上一波反馈,下周尽量未完待续……

                                              


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