用爱点燃孩子心中的灯

先来说一说我学习生涯中碰到的一位印象深刻的老师吧。

从记事起，我就是一个内向、腼腆的小女孩，爸妈都是普通的工人。在我上幼儿园的那个年纪，也就是95年左右，做幼儿园老师并不需要像现在这样，学教育学、心理学，也不需要通过专门的考试，当时我小班的老师是村支书的媳妇，据说是没有工作，于是安排了她做幼儿园小班的老师。这位老师姓周，165的个子，胖胖的。印象中她对班里那几个家境殷实的男生特别好，对我总是冷言冷语的，尤其是那件发生在六一儿童节的事，深深的刺痛了我。

六一儿童节，我被大班老师选中去影剧院表演舞蹈。那天，我开开心心地来到学校，六点左右就驱车赶往影剧院。在车上，和其他小朋友聊天，我无意中说了句：“我都没有吃早饭，有点饿的。”恰好被周老师听见了，她回过头，面露凶色，语气很差地说了句（用方言说的）：“痴婆子。”然后全车的小朋友都用鄙夷的眼神看着我。你们能想象一个刚满5岁的小女孩，满心欢喜地去表演节目，却在路上被老师的冷暴力语言伤害的那颗幼小的心灵吗？还有很多这样的小事，有的记不清了，印象最深的莫过于这件了。我想，如果周老师很多时候能换个方式，能从关爱孩子的角度出发，而不是冷言以对，区别对待，我想很多孩子包括我会变得更阳光，身心会更健康。

的确，作为老师，我们首要的任务是要用自己的理论帮助孩子建立坚强的意志，如果做不到，那也绝不能像我的那位周老师一样，摧毁一个孩子童真的心。

如今，28年过去了，我不知道那位周老师是否还记得我，但我却永远记住了她，在其他孩子甚至还没有记忆的时候，每每想起，我的心都一阵发凉。现在我也做了一名老师，我总是用教师职业道德来要求自己，来对待每一个孩子。

现在，我的孩子也快进入幼儿园了，相对于我，我希望她会是幸运的，我希望她的老师能有专业的教育心理学知识，有扎实的专业知识，有良好的与家长沟通的技巧，不得不说现在倡导“四有教师”是十分必要的，因为那样我的孩子也将会是受益者。

“耿耿园丁意，拳拳寸草心。”我们要用自己的爱去帮助每一个学生。有人说，你能帮得了几个孩子，有多大意义？我读过这样一个故事：在一个海滩上有一大片搁浅的鱼在艰难呼吸，一个小男孩一条一条把鱼捡起来，把它们一条一条抛回大海。有个人问：“这么多鱼，你才能救多少？谁又会在意？”小男孩一边往大海里抛鱼一边说：“这条鱼在意，这条鱼也在意……”

恩，当初我这条小鱼在意，我女儿这条小鱼也在意，我的无数个学生也在意！