多些关心，少些抱怨

因为疫情的影响，回到久违的校园，见到久违的学生，让我异常激动。回想之前居家办公、线上教学的时候，我在面对繁琐、复杂的班主任工作时有过抱怨、发过牢骚，其实这也都是人之常情，重要的是如何调节自己的心态，如何看待问题。特别是疫情时，除了在线教学、批改作业等常规教学任务，作为班主任的我还要实时统计各类与疫情相关的数据、与家长和孩子们进行交流等，这些繁杂的事物让我身心疲惫。我也知道居家办公、线上教学都是基于疫情严峻形式的无奈之举，而且有很多人都是这样，我们不能因此而有怨言。再看看奋战在一线的医护人员、志愿者等等，他们牺牲得更多，是替我们在负重前行，我们如何能再有抱怨呢？

回到自身，身为教师，关爱学生、教书育人是教师职业道德规范的基本要求，尤其在疫情时期，更加要关心学生与家长的情况。在与家长、学生的交流中，我了解到班里一位学生父母因工作原因借调到南通，因疫情无法返回常州。孩子的父母都不在身边，只有爷爷奶奶照顾她，身边还有一个姐姐。爷爷奶奶有手机，但没有进班级群，每天的网课和作业都是由妈妈告诉孩子的，每天都会进行视频交流。我肯定了孩子能自主学习，并表扬了她。此后，每天我都会跟家长、孩子聊上几句，就这样，我们通过手机，利用网络媒介，相互沟通，给予对方支持与关爱，增进了师生情。

这次长达一个月的线上教学给了我许多启发，在今后的教育教学中，我也会多反思自己，适应环境，学会变换角度思考问题，多关心学生。